請你觀察下圖，回答下列問題：

（1）圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的                  。

（2）在自然界的     中，細菌和真菌把動植物遺體分解成          和           ，這些物質(zhì)又能被吸收和利用，進而制造             。

（1）分解者

（2）物質(zhì)循環(huán)  二氧化碳  水  無機鹽  有機物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察動物細胞和植物細胞后，畫的兩種細胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中[3]是
液泡
液泡
，洋蔥鱗片葉表皮細胞有的呈現(xiàn)紫色，原因是
液泡中含有紫色色素
液泡中含有紫色色素
．
（2）[4]是
葉綠體
葉綠體
，它的作用是
進行光合作用
進行光合作用
．
（3）[8]
細胞膜
細胞膜
的作用是
保護細胞
保護細胞
和
控制物質(zhì)進出細胞
控制物質(zhì)進出細胞
．
（4）兩種細胞相比，它們有哪些相同點？
（5）如果左圖畫的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，則圖中有沒有錯誤？如果有，請你指出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造有機物”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）該實驗正確的操作步驟是2→6→1→
 
→
 
→
 
→7（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．
（2）6中用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置
 
，該實驗控制的變量是
 
．
（3）4中滴加的液體是
 
．7中小燒杯中的液體是
 
，其作用是
 
．
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖7中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，這說明
 
是光合作用的產(chǎn)物．該實驗現(xiàn)時還可以證明光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源：2016屆山東臨清京華中學(xué)初一上期第二次階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請你據(jù)圖分析回答：（共10分）

（1）圖中[?? ]????? 和[?? ]?????? 合稱表皮，屬于?????? 組織。

（2）標號②、④組成的結(jié)構(gòu)是??????????? 。

（3）標號⑥是氣體交換的“窗口”，叫???????? ，它是由?????? 圍成的空腔。

（4）分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時裝片進行觀察，氣孔較多的是????????????? 。

（5）葉片需要水和無機鹽，它們主要由植物的???????????? 吸收后，通過?????? 運輸?shù)饺~的。

（6）移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是為了降低????????????? 。

 

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：讀圖填空題

下圖是小明用來證明植物的葉是蒸騰作用的主要部位的實驗裝置。請認真觀察并分析回答：

（1）這個實驗及裝置有兩個不足之處：一是_____________，二是____________。
（2）經(jīng)小組討論后，對實驗進行了改進：取兩盆植株大小相同的同種植物標記為甲、乙，甲植株不做任何處理，乙植株___________，分別用不透氣的透明塑料袋罩住兩植株，在莖的基部扎緊塑料袋口，然后將兩個裝置同時放到光下照射兩個小時。
（3）請你預(yù)測實驗結(jié)果：甲__________________________，乙______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是小明用來證明植物的葉是蒸騰作用的主要部位的實驗裝置。請認真觀察并分析回答：

（1）這個實驗及裝置有兩個不足之處：一是___________，二是___________。

（2）經(jīng)小組討論后，對實驗進行了改進：取兩盆植株大小相同的同種植物標記為甲、乙，甲植株不做任何處理，乙植株___________，分別用不透氣的透明塑料袋罩住兩植株，在莖的基部扎緊塑料袋口，然后將兩個裝置同時放到光下照射兩個小時。

（3）請你預(yù)測實驗結(jié)果：甲______________________，乙______________________。

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