7．人體消化和吸收的主要器官是小腸．

分析 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質的過程叫做消化，營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．消化和吸收的主要器官是小腸．

解答 解：消化和吸收的主要器官是小腸，這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中．
故答案為：小腸

點評 知道小腸適于消化和吸收的結構特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在學習過程中，同學們會因爭論問題而面紅耳赤，心跳加速，此時，除了大腦皮層高度興奮外，體內(nèi)明顯增加的激素是（　�。�
A．腎上腺素B．胰島素C．甲狀腺激素D．生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．飲食中長期缺乏維生素B1容易患夜盲癥
B．牙齦出血的人應多吃水果和蔬菜
C．淀粉制成的藥物膠囊可以減少對胃的刺激
D．膽囊炎患者應少吃油脂類食品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．既能分泌激素，又能分泌消化液的是（　�。�
A．垂體B．甲狀腺C．腎上腺D．胰腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麗家的一棵棗樹，被爸爸用刀在樹皮上劃了許多口子，但到后來收獲時，棗子反而又大又甜，對這一現(xiàn)象的正確解釋時（　�。�
A．木質部輸送給果實更多的水分
B．沒有受傷的樹皮的運輸能力更強
C．樹葉制造的營養(yǎng)物質向下運輸受阻而供給了果實
D．木質部運輸有機物，損傷樹皮不影響果實的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．寫出光合作用的相關內(nèi)容．
原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機物和氧氣；場所：葉綠體；條件光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，A、B、C、D、E、F、G是常見的幾種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如將圖中動物分為甲、乙兩類，甲類群為B、E、H，乙類群為A、C、D、F、G．則分類的依據(jù)是動物體內(nèi)是否有脊柱．
（2）A生活在水中，用鰓呼吸．D的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．F的肺不發(fā)達，需要靠皮膚輔助呼吸．
（3）D具有發(fā)達的胸肌，能牽動兩翼完成飛行動作；長骨中空，有利于減輕體重．
（4）C的牙齒分化為門齒和臼齒，沒有犬齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．動脈血管一定流動脈血．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是縮手反射的模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）該模式圖表示的神經(jīng)結構叫反射弧，神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)元；
（2）若圖1中表示感受器，請寫出圖中其他序號所表示的結構名稱：
2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)、5效應器；
（3）當手碰到火是，會迅速縮回，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導過程是1→2→3→4→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示），從反射的類型看，縮手反射屬于非條件反射，縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓．

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