【題目】下列生產(chǎn)活動沒有使用了生物技術(shù)的是

A. 提取青霉素

B. 腌制咸菜

C. 我國科學(xué)家培養(yǎng)出克隆猴

D. 釀造葡萄酒

【答案】B

【解析】天然青霉素與半合成青霉素生產(chǎn)方法完全不同。天然青霉素生產(chǎn)可分為菌種發(fā)酵和提取精制兩個步驟，使用了生物技術(shù)；腌制咸菜沒有用到生物技術(shù)；我國科學(xué)家培養(yǎng)出克隆猴使用了生物技術(shù)；造葡萄酒使用了生物技術(shù)。故B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間、隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)進行的處理是____________________。

（2）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，你認為他們要探究的問題是_____________________。

（3）實驗過程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是____________________。

（4）使用玉米釀酒時，嘗試用一種單細胞的真菌，它的名稱叫____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，錯誤的操作是（ ）

A．將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，再快速蓋上

B．將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上

C．在載玻片中央先滴一滴清水

D．將碘液滴在蓋玻片左側(cè)，用吸水紙從對側(cè)引流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ）

A．分解有機物 B．消耗氧氣

C．釋放能量 D．消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異不能遺傳的是（ ）

A．化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗，使細胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，含糖量增加

B．大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到“小花生”的種子

C．高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，后代得到高產(chǎn)抗倒伏小麥

D．普通甜椒種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部為白色．下列解釋正確的是（ ）

A．控制黑色的基因消失了 B．控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn)

C．親代白色公牛的基因必為 AA D．親代黑色母羊的基因必為Aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中所用鼠婦的數(shù)量是10只，而不用一只的原因是（ ）

A．減少誤差 B．?dāng)?shù)量多便于觀察

C．便于計算 D．好玩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈

B．該生態(tài)系統(tǒng)中，各生物生命活動所需能量最終來自植物草

C．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少分解者

D．鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃樹的花和果實結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）花、果實和種子是綠色開花植物的 器官。

（2）圖中由①和②組成的結(jié)構(gòu)是 。

（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做傳粉�；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細胞結(jié)合，該過程叫做 。

（4）桃的果實中，我們食用的部分是由 發(fā)育而來，種子是由 發(fā)育而來。

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同步練習(xí)冊答案