A. | ①②③④ | B. | ②④①③ | C. | ④③②① | D. | ②④③① |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)圖中,①成蟲,②受精卵,③蛹,④幼蟲.
解答 解:家蠶的完全變態(tài)發(fā)育經過②受精卵、④幼蟲、③蛹和①成蟲等四個時期,因此家蠶發(fā)育過程各階段的形態(tài)示意圖,其正確順序是②④③①.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀 | |
B. | 如果B來自父方,則b一定來自母方 | |
C. | 該個體既能體現(xiàn)A、B的性狀,又能顯現(xiàn)a、b的性狀 | |
D. | 基因a、b控制的性狀永遠不可能在后代中出現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在生態(tài)系統(tǒng)中二者同時進行,周而復始 | |
B. | 如果把作物秸稈當燃料燒掉,生態(tài)系統(tǒng)中的碳就不能有效地進行循環(huán) | |
C. | 二者是生態(tài)系統(tǒng)的主要的功能,可以通過食物鏈來實現(xiàn) | |
D. | 物質在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減且單向流動的,而能量是可循環(huán)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壽光大雞孵化出來的雛雞屬于早成雛 | |
B. | 臨朐山蝎生殖發(fā)育的特征是卵胎生 | |
C. | 濰坊煙草一般用種子繁殖、移苗育株的方法進行栽培 | |
D. | 濰坊的淡水動物烏醴發(fā)育與青蛙一樣屬于不完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23對,細胞膜上 | B. | 23條,細胞核上 | C. | 23對,細胞核中 | D. | 46條,細胞質內 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早期猿人 | B. | 直立人 | C. | 早期智人 | D. | 晚期智人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 綱 | 科 | 目 | 種 |
B | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 生產者 | 分解者 |
C | 植物 | 種子植物 | 被子植物 | 裸子植物 |
D | 動物 | 無脊椎動物 | 節(jié)肢動物 | 昆蟲 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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