A. | 袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻雜交培育出超級水稻 | |
B. | 將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉 | |
C. | 通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空南瓜 | |
D. | 通過細胞克隆技術培育出克隆牛 |
分析 基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術,是以分子遺傳學為理論基礎,以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段,將不同來源的基因按預先設計的藍圖,在體外構建雜種DNA分子,然后導入活細胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品.基因工程技術為基因的結構和功能的研究提供了有力的手段.
解答 解:A、袁隆平院士培育的雜交水稻是利用了不同水稻的基因不同,通過有性生殖過程進行自然的隨機的基因重組,然后通過人工選擇培育形成的新品種,屬于雜交育種,不屬于基因工程,A不符合題意;
B、采用基因工程技術將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)培育出抗蟲棉的原理是基因重組,屬于基因工程,B符合題意;
C、我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒,屬于改變生物的基因進行育種,C不符合題意;
D、我國科學家通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出太空牛,屬于無性生殖技術,D不符合題意.
故選:B.
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因工程的概念以及應用.基因工程是指在基因水平上,按照人類的需要進行設計,然后按設計方案創(chuàng)建出具有某種新的性狀的生物新品系,并能使之穩(wěn)定地遺傳給后代
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 |
A | 呼吸系統(tǒng) | 呼吸道 | 肺 |
B | 無脊椎動物 | 軟體動物 | 章魚 |
C | 節(jié)肢動物 | 昆蟲 | 蜘蛛 |
D | 種子植物 | 被子植物 | 銀杏 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫恒定 | B. | 用肺呼吸 | C. | 胎生哺乳 | D. | 心臟四腔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中,幼苗細胞干重的變化 | |
B. | 乙表示血液流經(jīng)肺部時血液中二氧化碳含量的變化 | |
C. | 丙表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系 | |
D. | 丁表示人在一次平靜呼吸過程中,肺內(nèi)氣壓的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中細胞①表示淋巴細胞 | B. | 圖中細胞①中不含有染色體 | ||
C. | 該防線能抵御多種病原體 | D. | 該過程為人體的第一道防線 |
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