19．森林生態(tài)系統(tǒng)一般雨水充足，動(dòng)植物種類繁多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．

分析 不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，是最具生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．

解答 解；森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤(rùn)和半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多．是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)．森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫(kù)之稱．
故答案為：森林．

點(diǎn)評(píng) 掌握森林生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物圈在的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為能量來(lái)源，通過(guò)消耗綠色植物合成的有機(jī)物來(lái)維持生活，所以，動(dòng)物是生物圈中的（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．統(tǒng)治者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)系，生物之間通過(guò)食物的關(guān)系而互相聯(lián)系形成食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．酸雨被稱為“空中死神”，會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成極大的破壞，酸雨形成的主要原因是（　　）
A．農(nóng)業(yè)污染B．大氣中二氧化硫過(guò)多
C．火山爆發(fā)D．二氧化碳污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．水生動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式以游泳為主，如魚(yú)主要靠尾部的擺動(dòng)，海龜則靠四肢的劃動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)所需的能量都來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．青少年是祖國(guó)的未來(lái)，植樹(shù)種草和綠化祖國(guó)是我們的責(zé)任．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）分析如圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的成分是分解者．
（2）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú)，以限制藻類及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖，請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈黒藻、綠藻→浮游動(dòng)物→魚(yú)，若生活污水被某一種重金屬毒素所污染，那么通過(guò)生物富集，此食物鏈中受害最嚴(yán)重的生物是魚(yú)
（3）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是就地保護(hù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．我們把動(dòng)物內(nèi)臟埋在花盆中，過(guò)一段時(shí)間這些動(dòng)物內(nèi)臟不見(jiàn)了，這說(shuō)明土壤中有腐生性微生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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同步練習(xí)冊(cè)答案