【題目】如圖為顯微鏡的結構圖,請據圖回答下列問題:
(1)調節(jié)顯微鏡視野亮度的結構有_____.
(2)用顯微鏡觀察玻片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點,如果移動玻片污點不移動,移動目鏡污點還是不移動,則污點一定在上_____.
(3)某一同學在觀察口腔上皮細胞的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)物像不清晰,應該調節(jié)_____.
(4)在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左下方,如何操作才能使它明亮并位于視野中央?_____
A.換用小光圈,裝片向右上方移動
B.換用大光圈,裝片向右上方移動
C.換用小光圈,裝片向右下方移動
D.換用大光圈,裝片向左下方移動
(5)使用顯微鏡的基本過程是_____(按順序填)
A.安放 B.取鏡 C.對光 D.整理裝箱 F.觀察.
【答案】 遮光器和反光鏡 物鏡 細準焦螺旋 D BACFD
【解析】觀圖可知:1是鏡座,2是鏡柱、3是鏡壁、4是鏡筒、5是目鏡、6是轉換器,7是物鏡,8是粗準焦螺旋,9是細準焦螺旋,10是載物臺,11是遮光器,12是壓片夾,13是遮光器,14是反光鏡。
(1)調節(jié)顯微鏡視野亮度的結構有遮光器和反光鏡。
(2)用顯微鏡觀察玻片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點,如果移動玻片污點不移動,移動目鏡污點還是不移動,則污點一定在物鏡上。
(3)調節(jié)細準焦螺旋可使物像更清晰。因此,某一同學在觀察口腔上皮細胞的臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)物像不清晰,應該調節(jié)細準焦螺旋。
(4)在顯微鏡的結構中,遮光器可以調節(jié)光線的強弱,上有大小光圈。反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個面,當外界光線較暗時使用大光圈、凹面鏡,當外界光線較強時使用小光圈、平面鏡。顯微鏡成倒立的像,上下左右都倒,是旋轉180度后得到的像。因此物像的移動方向與玻片標本的移動方向相反。所以如果物像位于視野左下方,要想把它移到視野中央,應該向左下方移動玻片標本,物像才移到視野中央。所以在顯微鏡下觀察到的物像暗淡、偏左下方,應該換用大光圈,裝片向左下方移動。
(5)使用顯微鏡的步驟:取鏡和安放;對光;觀察;整理與存放,所以使用顯微鏡的基本過程是B取鏡、A安放、C對光、F觀察、D整理裝箱。
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【題目】如圖是家鴿受精卵及其胚胎發(fā)育的結構示意圖,請回答下列問題
(1)圖中A中[3]和圖B中的[7]的結構名稱是 . 它的功能是為胚胎發(fā)育提供主要的 .
(2)圖B中的[6]是由圖A中的[]發(fā)育來的.
(3)兩圖中[4]的作用是 .
(4)下列四種動物中,與家鴿的生殖方式最相近的是
A.中華鱘
B.揚子鱷
C.大鯢
D.蝙蝠.
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【題目】豚鼠有黑毛和白毛之分,控制黑毛的基因是“B”控制白毛的基因是“b”,如圖是有關豚鼠黑毛和白毛的遺傳圖解,請據圖回答:
(1)請判斷親代中,雄性豚鼠的性狀為 , 雌性豚鼠的性狀為 .
(2)請寫出子代豚鼠的體毛的顏色:1 2 3 4
(3)生殖細胞是指和 , 它們中的染色體數是體細胞中染色體數目的 .
(4)如果親代中雌性豚鼠的體毛為白色,試分析子代的性狀可能有種.
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【題目】2012年6月14日以來,教育部等15個部門相繼印發(fā)了《農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施細則》等5個配套文件,以確保學生“營養(yǎng)餐”計劃能有效實施.實施細則規(guī)定,學生“營養(yǎng)餐”應以肉、蛋、奶為主要供餐內容;為確保食品安全,供餐模式應逐步以學校食堂供餐替代校外供餐.
(1)人體吸收和消化“營養(yǎng)餐”的主要器官是 .
(2)從食物所含的主要營養(yǎng)成分分析,學生“營養(yǎng)餐”中的肉、蛋、奶均含有豐富的 . 該營養(yǎng)物質是建造和修復身體的重要原料.
(3)圖為營養(yǎng)學家提供的“平衡膳食寶塔”.由圖可知,要配制一份合理的學生“營養(yǎng)餐”,用量最多的應是 .
(4)當你領到一盒牛奶,為保證食用安全,除了要關注包裝盒上的質量安全標志、廠家廠址、添加劑種類外,還應關注生產日期和 .
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【題目】自然界中的植物與人類的生活關系十分密切。下列說法正確的是
A.種子植物可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
B.煤主要是由古代苔蘚植物的遺體經過漫長的時間和復雜的變化形成的
C.水綿無根莖葉的分化,屬于多細胞藻類植物
D.銀杏為裸子植物,其葉和果實都具有一定的藥用價值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年2月以來,上海等地發(fā)生由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,多人死亡.疫情爆發(fā)后,各地立即啟動應急機制應對.請根據所學的傳染病及免疫知識回答下列問題.
(1)造成該疫情的病原體是 , 與該病原體結構最相似的是(填寫如圖的數字序號).
(2)禽流感等呼吸道傳染病主要通過等途徑傳播.
(3)病原體侵入人體后,刺激人體淋巴細胞產生相應的 , 從而提高對該病的免疫力,這種免疫方式屬于免疫.
(4)禽流感可防可控,請你提出一條個人預防禽流感的具體做法: .
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【題目】某校生物興趣小組準備利用大小相同的蝌蚪進行實驗,以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用,請根據所學知識,幫助他們完成實驗:
實驗步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升、佟+20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的、凇 | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環(huán)境中,每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況 |
(1)完善表中的實驗步驟:
①;② .
(2)這個實驗的變量是 .
(3)如圖是根據該小組某一天的數據繪制的柱狀圖,運用所學知識判斷,圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況.
(4)除甲狀腺激素外,人體內能夠促進生長發(fā)育的激素還有 .
(5)胰島素是一種蛋白質類激素,臨床上只能注射不能口服.原因是: .
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