10．人體的特異性免疫不同于非特異性免疫的特點(diǎn)是（　　）
A．特異性免疫不是針對(duì)某一病原體的
B．特異性免疫是每個(gè)人生來就有的
C．特異性免疫主要是產(chǎn)生抗體對(duì)付病原體
D．特異性免疫對(duì)多種病原體起作用

分析 （1）非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．
（2）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答 解：A、特異性免疫是針對(duì)某一病原體的免疫，而不是“不是針對(duì)某一病原體的”；
B、特異性免疫是出生后才有的，是患過這種病或注射過疫苗后獲得的；而不是“每個(gè)人生來就有的”；
C、特異性免疫主要是產(chǎn)生抗體對(duì)付病原體；
D、特異性免疫只能對(duì)一種病原體起作用，而不是“對(duì)多種病原體起作用”．
  所以，人體的特異性免疫不同于非特異性免疫的特點(diǎn)是“特異性免疫主要是產(chǎn)生抗體對(duì)付病原體”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．發(fā)豆芽時(shí)要經(jīng)常淋水，否則豆芽會(huì)發(fā)熱，這是由于（　　）
A．豆芽能進(jìn)行呼吸作用B．豆芽能夠進(jìn)行光合作用
C．豆芽能吸收無機(jī)鹽D．豆芽能夠吸收水分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述正確的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成
B．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)
C．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和關(guān)節(jié)組成
D．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯中均放有l(wèi)0粒種子，B、D、E燒杯中的濾紙保持濕潤(rùn)．據(jù)圖分析作答．

（1）每個(gè)燒杯中放入10粒種子而不是l粒，其目的是：若種子數(shù)目過少，其意外死亡的種子會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，種子數(shù)量多還可以盡量減少由于種子的遺傳差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（2）C燒杯中將水燒開后再冷卻，其目的是：將水燒開是為了排除冷水中溶解的氧對(duì)種子萌發(fā)的影響，再冷卻時(shí)防止開水的高溫殺死種子．
（3）哪些燒杯中的種子將在7天后發(fā)芽？B和D燒杯．
（4）某人根據(jù)圖E得出結(jié)論，光照對(duì)于種子的萌發(fā)是必需的，哪一個(gè)裝置可以說明此結(jié)論是錯(cuò)誤的？為什么D裝置可以說明此結(jié)論是錯(cuò)的；因?yàn)镈類種子在暗處也萌發(fā)，否定了光對(duì)種子萌發(fā)是必需的這一結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體部分生理圖，其中①～⑥代表生理過程，N代表某種液體，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題．

（1）食物中的脂肪在消化道里被完全消化的場(chǎng)所是小腸，①表示消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入④的過程叫吸收，通過①進(jìn)入④的物質(zhì)中，糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)來源于綠色植物的光合作用．
（2）③表示肺泡與血液之間的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[⑦]組織細(xì)胞．
（4）若某人的N中出現(xiàn)部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說明發(fā)生病變的部位是腎小球；若此人N中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有病，一般采用注射胰島素的方法來治療．
（5）圖中④表示循環(huán)系統(tǒng)，在血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，其主要原因是有瓣膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．春季，又到了手足口病高發(fā)期．據(jù)省衛(wèi)生廳今年4月10日發(fā)布的數(shù)據(jù)較去年同期增長(zhǎng)92%．手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見，引起手、足、口腔等部位的皰疹，少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發(fā)癥．該病主要是由腸道病毒引起的，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過消化道傳播，呼吸道飛沫、接觸也可傳播．
（1）手足口病患者感染的腸道病毒，從免疫的角度來說，它屬于抗原
（2）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來看，手足口病患者、嬰幼兒分別屬于傳染源和易感人群
（3）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力．原因是體內(nèi)產(chǎn)生的抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（4）專家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見傳染�。疄轭A(yù)防手足口病的傳播，請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條可預(yù)防該傳染病的可行性措施：注意飲食衛(wèi)生、注射疫苗等．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．與靜脈血相比動(dòng)脈血含氧氣較多，二氧化碳較少．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．組織形成的主要原因是什么（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞復(fù)制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力．分生區(qū)屬于（　�。�
A．保護(hù)組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．分生組織

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