13．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
B．每年制造氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是相互依存的
D．生態(tài)系統(tǒng)的破壞都可以通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力得以恢復(fù)

分析 1、在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)．
2、在可見(jiàn)光的照射下，將二氧化碳和水（細(xì)菌為硫化氫和水）轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并釋放出氧氣（細(xì)菌釋放氫氣）的過(guò)程．是地球上氧氣的主要來(lái)源，在維持碳氧平衡中起決定作用．

解答 解：A、在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，A正確；
B、海洋生態(tài)系統(tǒng) 由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成．海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，海洋的面積約3.62億平方公里，約占地球表面積的71%，海洋生態(tài)系統(tǒng)是生物圈里最大的生態(tài)系統(tǒng)，主要植物是浮游植物，雖然這些植物光合作用的效率不如森林生態(tài)系統(tǒng)的植物，但由于數(shù)量龐大，因?yàn)樵诘厍蛏?0%的水域中全是藻類植物，且代謝速率極快．所以它們通過(guò)光合作用每年能夠產(chǎn)生三百六十億噸氧氣，占全球每年產(chǎn)生氧氣總量的70%，是產(chǎn)生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系，相互依存的，缺一不可．故C正確．
D、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)自身具有自我調(diào)節(jié)功能．但生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重破壞是很難通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)的，D錯(cuò)誤；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能以及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．罐頭內(nèi)的食品不易腐敗，主要是因?yàn)椋ā　。?br />①外界微生物很難進(jìn)入瓶中
②原有食品經(jīng)過(guò)高溫消毒
③瓶中過(guò)于干燥
④食品的營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生變化．
A．①②B．①④C．③④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在貧瘠的土壤中，種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物（　�。�
A．來(lái)自空氣B．來(lái)自土壤
C．來(lái)自種子D．部分來(lái)自種子，部分來(lái)自土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）．請(qǐng)分析回答．
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過(guò)植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物．
（2）本實(shí)驗(yàn)有2組對(duì)照試驗(yàn)，其中A和B是一組對(duì)照試驗(yàn)，其變量是葉綠體．
（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．動(dòng)物的行為是多種多樣的，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥(niǎo)類遷徙從這些行為的獲得途徑看，都屬于先天性行為行為，但是蜜蜂只能采蜜而不能結(jié)網(wǎng)，蜘蛛只能結(jié)網(wǎng)而不能采蜜，這說(shuō)明這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）為了幫助學(xué)生理解動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，老師舉了下面的例子：幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓜t會(huì)利用生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，成年黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為．而其他較低等的動(dòng)物也學(xué)不會(huì)這些行為．請(qǐng)分析后回答：
成年黑猩猩夠取香蕉的行為是學(xué)習(xí)行為行為，這種行為的形成要依賴于生活經(jīng)驗(yàn)，
其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上．如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離，也無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn)環(huán)境因素對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用．
（3）綜上所述社會(huì)行為是分工行為的基礎(chǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．要觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察
B．畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，圖中較暗的地方用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示
C．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大
D．顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞越多，物像越清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中綠色植物、細(xì)菌、真菌和其它四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（2）圖中共有1條食物鏈．其中儲(chǔ)存能量最多的生物是綠色植物．
（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)重金屬積累最多的生物是蛇．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能；綠色植物通過(guò)A過(guò)程固定光能，A過(guò)程表示光合作用．
（5）腐生的細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，它們能將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列能表示屈肘運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．肱二頭肌群收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌群舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌群收縮，肱三頭肌收縮D．肱二頭肌群舒張，肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示淀粉構(gòu)消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有唾液、胰液、腸液．a(chǎn)由消化道進(jìn)入血液的生理過(guò)程叫吸收．
（2）肺泡是氣體交換的場(chǎng)所，肺泡與血液之間的氣體交換通過(guò)的結(jié)構(gòu)是肺泡．進(jìn)入細(xì)胞中的氧氣，在什么部位被利用？線粒體．
（3）d是經(jīng)過(guò)腎小球的過(guò)濾作用形成的液體稱為原尿，而f是通過(guò)腎小球以及腎小管的重吸收作用形成的液體稱為尿液，醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有較多的蛋白質(zhì)，發(fā)病的原因可能是腎小球．

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