實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置
對照
對照
如高溫和低溫等．下表是某同學(xué)設(shè)計的“探究小麥種子萌發(fā)的條件”的實驗處理方法，請根據(jù)表格回答：
瓶 號 處理方法
1 不給水，置于溫暖處
2 給適量水，置于溫暖處
3 給適量水，置于冰箱處
4 被水淹沒，置于溫暖處（1）1號瓶與2號瓶探究的變量是
水
水
；
（2）3號瓶與2號瓶探究的變量是
溫度
溫度
；
（3）4號瓶與2號瓶探究的變量是
空氣
空氣
；
（4）
2
2
號瓶在實驗中起對照作用．
分析：此題屬于探究種子萌發(fā)條件的一道實驗探究題，解答時結(jié)合表格中的實驗設(shè)置以及種子萌發(fā)條件進(jìn)行分析．
種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．
探究活動中的對照實驗要求除一個條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，也就是變量的惟一性，據(jù)此可以解答不同
解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就算唯一實驗變量；一般地說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組．設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力；因此，實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置對照如高溫和低溫等．這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能．
（1）1號瓶和2號瓶有惟一變量--水分，通過對照可得種子萌發(fā)需要適宜的水分．
（2）2號瓶和3號瓶有惟一變量是溫度，通過對照可得種子萌發(fā)的外界條件必須有適宜的溫度．
（3）2號瓶和4號瓶有惟一變量--空氣，4號瓶因種子被水淹沒得不到充足的空氣而不萌發(fā)．
（4）2號瓶中的種子萌發(fā)，說明2號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)；對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的惟一性．在實驗中只有2號瓶具備了種子萌發(fā)的全部外界條件，因此2號瓶可起到對照作用．
故答案為：對照；
（1）水；
（2）溫度；  
（3）空氣；  
（4）2．
點評：掌握探究實驗變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件是解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我們在進(jìn)行科學(xué)探究中，設(shè)計實驗方案中一般只設(shè)
一
一
個變量因素，對每個變量因素應(yīng)該設(shè)置
對照
對照
實驗．這樣才能保證實驗結(jié)果是由你所確定的實驗變量引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

采用實驗法時，實驗方案中一般只設(shè)
一
一
個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置
對照實驗
對照實驗
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)設(shè)置對照，下列哪一項不是一組變量的因素（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

在實驗方案中一般只設(shè)
1
1
個變量因素，在探究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的”實驗中，設(shè)計那一只沒有被響尾蛇襲擊過的死老鼠的目的是
形成對照
形成對照
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建長汀四中七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗方案中一般只設(shè)一個變量因素，每個變量因素應(yīng)設(shè)置對照，下列哪一項不是一組變量的因素(   )

A.光照與潮濕   B.光照與黑暗    C.適溫與冷凍     D.干燥與潮濕

 

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