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【題目】下列各項中，與動物行為的形成無關的是（ ）
A.遺傳物質
B.神經系統(tǒng)調節(jié)
C.通訊方式
D.激素調節(jié)

【答案】C
【解析】動物行為受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的。動物的行為使其能適應環(huán)境變化，提高其存活和繁殖的機會。故選C。本題主要考查動物行為的調節(jié)控制相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯系。

練習冊系列答案
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【題目】下列不屬于排泄的是

A．呼出二氧化碳 B．出汗 C．排出糞便 D．排尿

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【題目】蛋白質消化的最終產物是（　　）
A.尿素
B.葡萄糖
C.脂肪酸
D.氨基酸

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【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中的①③屬于________組織．

（2）植物蒸騰失水的門戶和氣體交換的窗口是[________]________．它由2個________細胞構成，其中大多陸生植物葉片這樣的“窗口”數量是上表皮________下表皮（填“多于”或“少于”）．

（3）光合作用合成的有機物通過圖中的結構[________]________運輸到植物體的各個部位．

（4）葉片中制造淀粉較多的結構是[________]________．

（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是________．

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【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據以上探究做出的假設是: 　　

結論是: 　　

（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工,是具有 行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是 （ ）

A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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【題目】如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（）

A. 腎單位是腎臟結構和功能的基本單位

B. 腎單位由②③④組成

C. 血液通過③后，尿酸、尿素減少，血液變成靜脈血

D. ④把全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽重新吸收進入①

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【題目】下列現象中，屬于條件反射的是（　�。�
A.青梅入口，分泌唾液
B.沸水燙手，立即縮回
C.預備鈴響，走進教室
D.強光刺激，瞬間閉目

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【題目】平時我們所吃的米、面、馬鈴薯都含有豐富的（ ）
A.糖類
B.蛋白質
C.維生素
D.脂肪

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【題目】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，蜜蜂的這種行為是學習行為是的。（填“正確”或“錯誤”）

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