2．雞蛋中可以發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．卵黃膜B．胚盤C．卵黃D．卵白

分析 鳥卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能，如圖所示：

解答 解：鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來發(fā)育成雛雞；卵細(xì)胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；系帶的作用是固定卵黃；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．
故選：B

點(diǎn)評 鳥卵的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[2]．痰形成的部位是[4]．
（3）完成氣體交換的重要場所是[5]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．河蚌具有堅(jiān)硬的貝殼，能保護(hù)內(nèi)部柔軟的身體
B．節(jié)肢動物體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
C．魚鰓鰓絲中密布毛細(xì)血管，利于魚在水中呼吸
D．兔具有發(fā)達(dá)的犬齒，與其吃植物的習(xí)性相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列蓋玻片方法正確的是（半扁形代表水滴，箭頭代表蓋的方向）（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．血液中與止血有關(guān)的成分是（　�。�
A．血小板B．白細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．臨床上根據(jù)病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血．對于貧血和大面積燒傷病人，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　�。�
A．紅細(xì)胞、血漿B．血漿、紅細(xì)胞C．白細(xì)胞、血漿D．紅細(xì)胞、全血

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．我們具備了一定的實(shí)驗(yàn)研究能力，下面以“光會影響鼠婦的分布嗎”為例回顧探究：
（1）科學(xué)探究的一般過程是：提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流．本實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（2）某組制定計(jì)劃如下：在實(shí)驗(yàn)盤內(nèi)鋪上一層濕土，以中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板．在中央放入10只鼠婦，靜置兩分鐘后每分鐘統(tǒng)計(jì)一下紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，并記錄結(jié)果．本實(shí)驗(yàn)中，兩種環(huán)境只有一種條件是不同的，濕度、溫度等其他條件都是相同的，這種不同的條件就是本實(shí)驗(yàn)的變量，像這樣的實(shí)驗(yàn)被稱為對照試驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不是用1只的原因是避免偶然因素影響可靠性；實(shí)際操作中，不少同學(xué)因紙板不透明不好直接數(shù)鼠婦數(shù)目，你認(rèn)為較好的統(tǒng)計(jì)方法是間接記數(shù)．
（4）某小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
        次數(shù)
環(huán)境		12345678910
明亮5667434865
陰暗5443676245
根據(jù)該組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布無明顯影響．結(jié)合實(shí)驗(yàn)假設(shè)，你認(rèn)為該組同學(xué)在得出結(jié)論后進(jìn)行的操作是AC．
A．確定本組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，與他組同學(xué)表達(dá)交流
B．否定本組結(jié)論，依據(jù)假設(shè)和已有的知識改變結(jié)論
C．檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程是否有誤，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次在得出結(jié)論
（5）某班級共有6個(gè)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如表：
組號
環(huán)境		123456平均值
明亮5102101.5
陰暗591089108.5
分析全班平均值得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布有影響；第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距，對此現(xiàn)象，你認(rèn)為鼠婦可能受到驚擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)擦凈載玻片后，向其中央滴的是清水，而制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片滴的是生理鹽水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀材料，回答問題：
材料一：小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，它們一旦進(jìn)入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口．用大量小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過較多次失敗后才能找到出口．
材料二：蜜蜂是營群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王．工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代．
（1）從行為的獲得途徑來說，小白鼠的“尋墻行為”屬于先天性行為．
（2）小白鼠在迷宮中要經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”才能找到出口，這是小老鼠的學(xué)習(xí)行為，這種行為是在環(huán)境因素的作用下，通過學(xué)習(xí)獲得的．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
（4）材料二中體現(xiàn)了蜜蜂具有社會行為．

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同步練習(xí)冊答案