18．古鈕菜（如圖），又名扣子菜，是市民青睞的野菜．其葉片及果實均可食用，則可供食用部分屬于植物的（　　）
A．器官B．系統(tǒng)C．營養(yǎng)組織D．結(jié)締組織

分析 一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次是由細胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成植物體；扣子菜的葉片及果實均可食用，則可供食用部分屬于植物的器官．
故選：A．

點評 理解掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某校生物學習小組同學為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計了如下實驗：
實驗材料用具：有蓋玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小魚等．
實驗步驟：第一步：在四個大小形狀相同的有蓋玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
第三步：向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
第四步：把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實驗裝置如圖所示：
第五步：觀察記錄實驗現(xiàn)象．

實驗結(jié)果：A～D 4個裝置中小魚存活時間的長短依次是C＞B＞A＞D．
請你利用所學知識，幫助該小組同學分析并回答下列問題：
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是池水、陽光、溫度、空氣、空間等；
（2）小生態(tài)瓶B、C、D均可以看作是一個小生態(tài)系統(tǒng)．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，池水和河泥中的細菌等微生物屬于分解者．
（3）比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚存活時間的長短與水藻和河泥有關(guān)．
（4）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是進行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（5）D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了氧氣．
（6）比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．科學家統(tǒng)計，人類從外界獲取的信息，大多來自視覺，其次是聽覺．讓我們來比較一下，視覺和聽覺的形成過程是否有相似之處？
（1）視覺的形成：光線穿過角膜，通過瞳孔進入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體的折射，正好落在視網(wǎng)膜上，刺激感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿視神經(jīng)，傳導到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．
（2）聽覺的形成：聲波通過外耳道進入中耳，引起鼓膜的振動，并通過聽小骨把振動傳導到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的對聲波敏感的感覺細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過聽覺神經(jīng)，傳導到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．馬戲團起源于約公元前500年的古希臘．在最早的奧林匹克競賽上，每個比賽項目間的娛樂性節(jié)目為：人們在競技場上發(fā)出嘶吼并單腳騎乘在2匹沒有上馬鞍的馬上來娛樂觀眾．在馬戲團表演中，動物每完成一個指定動作后都會得到一些事物，其主要作用是（　�。�
A．對動物的鼓勵和稱贊
B．強化動物的條件反射
C．動物表演節(jié)目后消耗了大量的能量，要及時給它們補充營養(yǎng)
D．是一種自我保護、防止被動物傷害

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．從平衡膳食的角度考慮來看，下列早餐食譜中最為合理的是（　�。�
A．兩個饅頭、一杯可樂B．一個雞蛋、一杯開水、一杯鮮橙汁
C．兩個雞蛋、一杯鮮橙汁D．一個雞蛋、一個饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在如圖的男性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生精子的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．控制生物性狀的是（　�。�
A．細胞核B．基因C．細胞質(zhì)D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．脂肪在人體中的主要作用是（　�。�
A．提供能量B．儲備能量C．建造細胞D．促進生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．王同學認為真菌比細菌結(jié)構(gòu)復雜，那么復雜之處是（　�。�
A．真菌細胞結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)
B．真菌細胞內(nèi)含有葉綠體
C．真菌細胞內(nèi)有成形的細胞核
D．真菌都是多細胞的

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