【題目】動物具有應(yīng)激性,植物不具有應(yīng)激性。(判斷對錯)
【答案】錯誤
【解析】解:植物對外界的刺激也能做出反應(yīng),例如植物的根受地心引力的作用根向下生長,植物受陽光的影響具有向光性,還有些植物受外界的刺激也能做出反應(yīng),如含羞草等。故題干中的說法是正確的。
應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激(如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機械運動、地心引力等)所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動態(tài)反應(yīng),在比較短的時間內(nèi)完成。應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境,可見它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式。應(yīng)激性是生物的特征之一。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后,提出了“不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題,并設(shè)計了如下實驗方案:
第一步:取3片背面標(biāo)有格線(如下圖甲所示)、正面涂有凡士林的載玻片,分別放在標(biāo)1~3號的培養(yǎng)皿中,蓋上培養(yǎng)皿蓋。
第二步:第1位同學(xué)攜帶1號實驗器具到樹林,第2位同學(xué)攜帶2號實驗器具到公路旁,第3位同學(xué)攜帶3號實驗器具到教室外陽臺,并約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實驗室。
第三步:用顯微鏡觀察玻片并計數(shù)測算塵埃數(shù)量。
(1)根據(jù)以上實驗方案,你認(rèn)為該探究實驗做出的實驗假設(shè)是_____________________。
(2)該探究實驗的變量是_______。在實驗的第二步中,設(shè)計了“約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋,20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋,帶回實驗室”,其目的是_____________________。
(3)該實驗采用了“五點取樣法”測算塵埃粒子數(shù),請你用筆在圖甲中劃出所要觀察和計量塵埃數(shù)的區(qū)域。
(4)圖乙是根據(jù)實驗測算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,由此實驗結(jié)果可以看出,不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量_______。
(5)該實驗在三個不同的環(huán)境中只放了一套實驗器具,你認(rèn)為這樣是否科學(xué)_______。
(6)該實驗小組的同學(xué)進一步對實驗數(shù)據(jù)進行分析,得出“綠色植物能凈化空氣,車輛能污染空氣”結(jié)論,這一結(jié)論的得出源于把_______號實驗視為對照實驗。根據(jù)這一結(jié)論,保護環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的血液中血漿、血細(xì)胞和血小板三者之間的關(guān)系,甲、乙、丙依次是( )
A. 血小板、血細(xì)胞、血漿
B. 血細(xì)胞、血漿、血小板
C. 血漿、血小板、血細(xì)胞
D. 血小板、血漿、血細(xì)胞
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