【題目】如圖是兩種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)標(biāo)號(hào)_______所指的結(jié)構(gòu)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,標(biāo)號(hào)_______所指的結(jié)構(gòu)是遺傳信息庫。

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液來自圖乙中的[ ]_________

(3)動(dòng)物細(xì)胞圖是圖______。區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞最外層細(xì)胞最外面沒有__________,細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的_______,也沒有能進(jìn)行光合作用的____________

(4)圖中細(xì)胞核都有染色體,請(qǐng)寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系_________________ > 基因。

【答案】 ④液泡 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 染色體 DNA

【解析】圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤細(xì)胞膜,⑥葉綠體。

(1)細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能出去,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入;細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫。

(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液。

(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)作用,還有儲(chǔ)存細(xì)胞液的液泡,還有進(jìn)行光合作用的葉綠體。

(4)(4)染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳作用的物體,易被堿性染料染成深色,所以叫染色體;每條染色體含有一個(gè)DNA分子,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;基因是DNA上決定生物性狀的小片段.它們的大小關(guān)系如下圖:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下,婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖),其中說法正確的是( 。

A. a表示正在受精的卵細(xì)胞,此過程是在媽媽體內(nèi)的子宮完成的

B. d是由b經(jīng)分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)

C. 婷婷在媽媽的子宮總生活300天后分娩

D. 進(jìn)入青春期后,婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng),這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是:體表有堅(jiān)韌的 ,身體和附肢都有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟,請(qǐng)排出正確的順序:______________

(2)圖中①和③的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是__________________

(3)圖中②和⑤所滴的液體分別是____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問題。

(1)取一條活蚯蚓,可發(fā)現(xiàn)其身體是有許多環(huán)形的_________構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活.圖中蚯蚓的_______(選填“A”或“B”)端為身體的前段.理由是________________________________。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處,會(huì)感覺有小的突起,這些小突起叫______.用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方,具有輔助___________功能。

(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有______,故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用_____________來呼吸。

(4)蚯蚓以枯葉、朽木和腐爛的有機(jī)物為食,排出的糞便又是植物生長的最好有機(jī)肥料。你認(rèn)為蚯蚓對(duì)人類生活有什么益處?___________________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)將蚯蚓如圖處理?_____________________________。

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【題目】小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時(shí),采用了以下三種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

方案一:用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。

方案二:把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60℃左右的熱水中(如圖所示),觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。

方案三:在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉,用濾紙把它上、下表皮的水分吸干,將兩張浸有氯化鈷溶液的藍(lán)色濾紙(遇水會(huì)變紅)相對(duì)應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面,并用回形針將其固定,觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙,哪一張先變色,哪一張的顏色深一些。

(1)采用方案___________可以觀察到葉片的保衛(wèi)細(xì)胞。

(2)方案二中觀察到___________現(xiàn)象,說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。

(3)小葉采用方案三進(jìn)行實(shí)驗(yàn),貼上濾紙后經(jīng)過較長時(shí)間,發(fā)現(xiàn)兩張藍(lán)色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認(rèn)為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多,與方案二實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致。于是去問老師,老師詢問了小葉的實(shí)驗(yàn)過程后,指出小葉用方案三所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論不可靠。你認(rèn)為老師這樣判斷的理由是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻

C. 最長的食物鏈中含有3個(gè)營養(yǎng)級(jí)

D. 體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向,其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片,c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是( )

A. 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸

B. 在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí),a表示氧氣,d表示二氧化碳

C. 在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí),cd都表示水

D. 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物

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