【題目】生態(tài)學家用能量金字塔模型來體現生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程。在能量金字塔中,高一級的營養(yǎng)級疊加在低一級的營養(yǎng)級上面,而底部主要是綠色植物,為第一營養(yǎng)級。能量金字塔的每一層代表每個營養(yǎng)級最多獲得的能量。請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是__________,生產者通過光合作用把它轉化成化學能,固定在制造的有機物中,輸人到第一營養(yǎng)級。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過_________依次傳遞的。
(3)由圖可以看出,下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約__________的能量。
(4)能量金字塔說明,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點:______________。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,與能量流動不同的是,物質循環(huán)是周而復始的。碳元素是蛋白質、脂類及其他重要有機物的組成元索,主要以________________的形式參與循環(huán)。
【答案】(1)太陽能;(2)食物鏈;(3)10%;(4)單向流動、逐級遞減;(5)二氧化碳.
【解析】試題分析:(1)生物體內的能量最終來源太陽,生產者通過光合作用把太陽能轉化成化學能.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量能量沿著食物鏈流動.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中,在輸入一個營養(yǎng)級的能量中,大約有10%~20%(包括20%)的能量可以流動到下一個營養(yǎng)級.由圖可以看出,下一營養(yǎng)級只能利用到上一營養(yǎng)級大約10%的能量.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減的.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,動物直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,動植物通過呼吸作用將有機物分解為二氧化碳和水,并釋放能量,分解者將動植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質,這些物質又被植物通過光合作用所利用,因此生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進行的.
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【題目】如圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二所示裝置用來研究光合作用所需的某種原料,請據圖回答:
(1)圖一中B過程表示植物的作用,進行A過程的“門戶”是 , C過程表示植物的作用.
(2)圖二中,這種原料是 .
(3)瓶內的葉片與瓶外的葉片形成一組實驗,變量為 .
(4)請寫出光合作用的文字表達式 .
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【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較。為了探究“人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化”,某同學做了實驗,結果如圖甲所示;人體內的氣體可通過血液循環(huán)運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙所示。請分析回答:
(1)閱讀表可知,吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高;
(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________;
(3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是________;
(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_________________________________。
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【題目】把大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),它們都能正常地生長,可是把兩者放在一起培養(yǎng)時,經過16天,其中的一種全部死亡,而另一種卻仍然生長正常,這種現象屬于( )
A.合作 B.捕食 C.競爭 D.寄生
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【題目】把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系用圖解表示時,往往得到一個復雜的網狀結構,這是因為( )
A.許多消費者不只以一種生物為食
B.生產者個體數目總是要超過消費者個體數目
C.在所有食物鏈上都有很多的個體
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質流
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【題目】在魚類養(yǎng)殖中,我國有優(yōu)良的淡水魚品種,著名的“四大家魚”就是其中之一,它們是( )
A.草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C.鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D.鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
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