18．鳥類的求偶、交配、產(chǎn)卵等行為是鳥類生殖發(fā)育必經(jīng)的過程．√．（判斷對錯）

分析 鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程．

解答 解：鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個階段，而繁殖行為與后代有關(guān)的所有行為如求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵和育雛．而有的鳥不筑巢，不孵化，不育雛，如杜鵑，杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（畫眉鴉雀，壽鳥和柳）的巢內(nèi)，讓這些鳥類為它孵卵，因此在生殖發(fā)育過程中，鳥類必須有求偶、交配、產(chǎn)卵等行為．
故答案為：√．

點評 鳥類的生殖過程包括筑巢--偶--交--產(chǎn)-孵--育雛，鳥類發(fā)育程包括受精卵-雛--成鳥等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)生物種類豐富，長期處于比較穩(wěn)定狀態(tài)．近年來，由于周圍農(nóng)田大量使用農(nóng)藥以及附近居民生活污水的排入，水質(zhì)污染嚴(yán)重，湖內(nèi)的動植物種類和數(shù)量急劇減少，成為遠(yuǎn)近聞名的臭水灣．下表是科研人員對湖內(nèi)一條食物鏈中四種生物體內(nèi)DDT含量的檢測結(jié)果．請分析回答：
生物類別ABCD
DDT含量（ppm）0.0080.390.03 3.27
（1）寫出A、B、C、D四種生物之間的食物聯(lián)系A(chǔ)→C→B→D．該食物鏈中，若次級消費者要獲得100千焦的能量，最少需消耗第一營養(yǎng)級的能量為2500千焦．
（2）除表中生物外，該生態(tài)系統(tǒng)至少還應(yīng)有的是分解者和非生物因素等成分．
（3）人工建造的魚塘生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性往往比天然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)弱．這是因為魚塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（4）污染使湖泊中動植物種類和數(shù)量急劇減少，這說明生態(tài)系統(tǒng)的是有一定限度的，因此，威脅該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的主要原因是棲息地的破壞和喪失．
（5）生物的多樣性包括三個層面：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（6）若該湖泊中生活著少量揚子鱷，面對惡劣的生存環(huán)境，請給出相應(yīng)的保護(hù)措施以保證揚子鱷的生存與繁衍：遷出該湖泊，人工圈養(yǎng)，建立繁殖研究中心進(jìn)行繁育等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．1952年，美國學(xué)者米勒等人，首先模擬原始地球閃電的大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了（　�。�
A．核酸B．蛋白質(zhì)C．氨基酸D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的染色體分布在（　�。�
A．細(xì)胞膜上B．隱性基因中C．生物的性狀之中D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人患急性胃腸炎，造成嚴(yán)重脫水的最主要原因是（　�。�
A．大量的水以尿的形式排出B．汗液蒸發(fā)過多
C．病人喝水太少D．喝進(jìn)去點水不能被吸收進(jìn)血液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．據(jù)如圖所示的結(jié)構(gòu)示意圖，回答：
（1）種子在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[2]胚根，將來發(fā)育成植株的[C]主根，[A]是由種子的[3]胚芽發(fā)育而來，[B]是由種子的[1]胚軸發(fā)來
（2）[D]和[C]能夠不斷長長的原因是：分生區(qū)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和伸長區(qū)細(xì)胞迅速伸長．
（3）[D]和[C]共同構(gòu)成植株的根系，這樣的根系屬于直根系．
（4）[D]和[C]吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)．
（5）菜豆種子萌發(fā)初期所需營養(yǎng)來自子葉，長出幼苗后營養(yǎng)是通過光合作用制造的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某二十二肽被水解成1個四肽，2個三肽，2個六肽．這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�
A．6，18B．5，18C．5，17D．6，17

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．二氧化碳引起的溫室效應(yīng)可能造成全球氣候變暖和海平面上升，從而給人類帶來災(zāi)難．下面措施中不能減輕溫室效應(yīng)的是（　�。�
A．保護(hù)好現(xiàn)有的森林，大力植樹造林
B．綠色出行，盡量少開車
C．減少礦物質(zhì)燃料的消耗，盡量使用太陽能、風(fēng)能、水能等
D．允許林區(qū)人民大砍大種，先富起來

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．根據(jù)以下資料，回答下列問題
丁丁小朋友吃蘋果時，不小心將一粒蘋果的種子咽了下去，這粒蘋果種子在丁丁的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險：它先遇到像軋鋼機似的上下尖硬的堅物，差點將它壓得粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇到“酸雨”后來它鉆進(jìn)了一條又窄又長的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了，走出迷宮，它又差點兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時改變方向，后來它與一些很臭的東西混在了一起；最后，它們在丁丁上廁所時，一起離開了丁丁的身體．
請你幫助這粒蘋果種子分析一下：
（1）它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物？
（2）它在哪里遇到了“酸雨”？
（3）又長又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會神秘的消失？
（4）“死胡同”是什么部位？
（5）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？

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同步練習(xí)冊答案