下面屬于動(dòng)物在生物圈中的作用的是(   )
A.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用
B.動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物能幫助植物傳播種子和果實(shí)
D.以上三項(xiàng)都對(duì)
D
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物在自然界中作用.動(dòng)物在自然界中作用:在生態(tài)平衡中重要的作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.據(jù)此解答.
解:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.
B、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.
故選:D
人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是動(dòng)物在生物圈中的作用        (       )
A.動(dòng)物有維持生態(tài)平衡的作用
B.動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子
D.動(dòng)物直接或間接以植物為食

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

20多年前,澳大利亞從我國(guó)引進(jìn)并放養(yǎng)一種動(dòng)物,用于治理草原上堆積的牛糞,這種動(dòng)物在恢復(fù)和保護(hù)牧場(chǎng)、調(diào)節(jié)生態(tài)平衡中起了重大作用。它是(  )
A羊          B.屎殼郎       C.蚯蚓        D.野兔

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有一種叫鬼針草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲腳上常被沾上帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是............... ... ...............(     )
A.幫助鬼針草傳播種子和果實(shí)B.毀壞了鬼針草
C.人隊(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用D.以上答案均不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

蜜蜂蜇?cái)硶r(shí),會(huì)釋放一種外激素,促使其他蜜蜂一起來(lái)向敵害進(jìn)攻,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為(  )。
A.種間斗爭(zhēng)B.捕食C.種內(nèi)斗爭(zhēng)D.種內(nèi)互助

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

動(dòng)物作為_(kāi)______者,直接或間接地以_______食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的_______變成自身能夠利用的物質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

人們可以利用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑,來(lái)誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于仿生例子的敘述錯(cuò)誤的是
A.模仿蝙蝠的回聲定位——雷達(dá)
B.模仿螢火蟲(chóng)發(fā)冷光——日光燈
C.模仿烏龜?shù)谋臣住そㄖ?/td>
D.模仿青蛙的游泳姿勢(shì)——蛙泳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

幾十年前,澳大利亞從我國(guó)引進(jìn)并放養(yǎng)一種動(dòng)物,用于治理草原上堆積的牛糞,這種動(dòng)物在恢復(fù)和保護(hù)牧場(chǎng),調(diào)節(jié)生態(tài)平衡中起了重大作用。它是
A.貓B.野兔C.蚯蚓D.屎殼郎

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同步練習(xí)冊(cè)答案