Question

3．學校生物興趣小組近期開展了探究“一天中植物光合作用產物及其積累量”的探究實驗．天氣晴朗的時候，實驗小組的同學們將在一株天竺葵植株放置在操場中較為空曠的地方（可以接收到光照的地方），并保持位置和方向不動，在同一葉片上，分別在一天中的0時、6時、12時、18時、0時用打孔器取得五塊大小相同的葉片樣本，并分別用天平稱重測量的出數據，根據測得的重量數據繪制出以下曲線圖（如圖所示），請結合圖示回答下列各小題：
（1）根據圖示可得，一天中植物進行光合作用時，有機物積累量最多的是一天中的18時；
（2）對6時和12時獲取的葉片樣本分別滴加相同滴數的碘液后，發(fā)現葉片樣本都有變藍的跡象，且12時的葉片樣本藍色比6時的葉片樣本藍色明顯較深，這證明植物光合作用產生的有機物主要是淀粉；
（3）18時后，葉片樣本的重量有所下降，說明植物葉片細胞進行了呼吸作用消耗了葉片中產生的有機物；
（4）通過此實驗還可以發(fā)現，植物的光合作用主要在一天中的6時--18時進行，這說明植物的光合作用需要光；
（5）植物進行光合作用時，氣體進出葉片的通道，是葉片表皮上由兩個半月牙形的保衛(wèi)細胞所構成的氣孔，它也是植物進行蒸騰作用時，水分散失的通道．

Answer 1

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關系如表：

	區(qū)別					聯系
	場所	原料	條件	產物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互聯系 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分，氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

解答 解：（1）“根據圖示可得，一天中植物進行光合作用時”，有機物積累量最多的是一天中的18時；
（2）淀粉有遇到碘液變藍色的特性，因此“對6時和12時獲取的葉片樣本分別滴加相同滴數的碘液后，發(fā)現葉片樣本都有變藍的跡象，且12時的葉片樣本藍色比6時的葉片樣本藍色明顯較深”，這證明植物光合作用產生的有機物主要是淀粉；
（3）18時后，葉片不能進行光合作用制造有機物，還能進行呼吸作用消耗有機物，導致有機物積累減少．因此葉片樣本的重量有所下降，說明植物葉片細胞進行了呼吸作用消耗了葉片中產生的有機物；
（4）“通過此實驗還可以發(fā)現，植物的光合作用主要在一天中的6時--18時進行”，這說明植物的光合作用需要光；
（5）“植物進行光合作用時，氣體進出葉片的通道”，是葉片表皮上由兩個半月牙形的保衛(wèi)細胞所構成的氣孔，“它也是植物進行蒸騰作用時，水分散失的通道”．
故答案為：（1）18     
（2）淀粉    
（3）呼吸     
（4）光照
（5）氣孔

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過程、二者的關系以及氣孔的結構和功能．