科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江衢州卷)生物(解析版) 題型:雙選題
(2015•衢州)近年來禽流感等傳染病流行,向人類發(fā)出了新的挑戰(zhàn).下列有關傳染病的說法錯誤的是( )
A. 病毒是傳染源
B. 傳染病有傳染性、流行性和免疫性
C. 積極研制疫苗,進行預防接種是預防傳染病的有效措施
D. 傳染病的流行必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年新疆巴州蒙古族高級中學七年級下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
邊說邊笑吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是( )
A、氣流沖擊,聲門裂開大 B、氣流沖擊,喉腔擴大
C、會厭軟骨沒能蓋住喉的入口 D、環(huán)狀軟骨擴大
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東夏津實驗中學八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為枝芽與一段枝條的結構圖。
(1)圖2中的[ g ]_______由圖1中的[ ]___________發(fā)育而來的,
(2)圖2中的[ f ]______是由圖1中的[ ]______發(fā)育而來的,
(3)圖2中的[h]______是由圖1中的[ ]_________發(fā)育而來的。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東夏津實驗中學八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
你知道菜豆種子是怎樣萌發(fā)的嗎?仔細觀察下圖你會發(fā)現,種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是( )。
A.子葉B.胚根 C.胚芽D.胚軸
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東夏津實驗中學八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
只發(fā)育成莖和葉的芽是( )。
A.幼芽 B.枝芽 C.花芽 D.混合芽
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科目:初中生物 來源:2014-2015學年山東夏津實驗中學八年級上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個廣口瓶底部分別放上紗布,再將相同數量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數周后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實驗結果 |
甲 | 干燥的紗布,25℃的溫箱 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的紗布,25℃的溫箱 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的紗布,4℃的冰箱 | 種子不萌發(fā) |
丁 | 種子完全浸沒在水中,25℃的溫箱 | 種子不萌發(fā) |
下列關于實驗的敘述正確的是( )。
A.丙裝置可作為甲裝置的對照
B.丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C.甲、乙對照可知適量的水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
D.本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內部條件
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江紹興卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015•紹興)下列各細胞在基本結構上明顯不同于其他三種細胞的是( )
A. 細菌
B. 神經元
C. 肌細胞
D.
卵細胞
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(浙江麗水卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(2015•麗水)小科同學在做“觀察花的結構”實驗時,進行了如下操作:
(1)取一朵花,用鑷子 剝下花的各部分結構;
A.由外向內 B.由內向外 C.由上向下
(2)將花的結構粘在紙上,如圖所示,標注名稱時有一結構不穩(wěn)定,請幫他補上 .
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