下圖表示實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”中選取的一片銀邊天竺葵葉片，請據(jù)圖回答問題：

1、在此實(shí)驗(yàn)中：把植物放在暗處24小時，目的是________________。

2、暗處理后將一片葉的一部分（圖中C處）遮光，目的是為了_________。

3、然后將天竺葵放在陽光下照射幾個小時，再把葉片摘下并放于盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中含有的          溶解到酒精中，葉片變成            色。

4、最后用清水漂洗，再向葉片滴加         。我們可以發(fā)現(xiàn)：圖中       部分葉片會變成藍(lán)色，而        部分葉片不會變色。

5、此實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的條件中必須要有          。

6、此實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物有：           。

1、消耗葉片中的淀粉

2、 對照，   葉綠素，

3、黃白，  

4、碘液， B，  C

5、光

6、淀粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面是一組有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題，你能解決下列問題嗎？試試看．
（1）下表是某小組同學(xué)在“探究鼠婦選擇生活環(huán)境的行為”活動中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
鼠婦喜歡生活在陰暗處
鼠婦喜歡生活在陰暗處
．
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)（單位：個）

（2）在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)按照右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置去脫葉片中的葉綠素，未能觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水，葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
小燒杯內(nèi)應(yīng)該盛酒精、大燒杯內(nèi)應(yīng)盛清水，葉綠素只能溶解到酒精中而不溶于水
．

（3）背景資料：下圖是小寶同學(xué)做的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的試驗(yàn)裝置圖，該裝置放在25℃的環(huán)境中，1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件，下表將1、2、3號種子所得到的萌發(fā)條件展示出來．（“√”表示能得到，“×”表示不能得到）請據(jù)圖表回答下列問題：

①該裝置中，2號種子所做的實(shí)驗(yàn)起對照作用．其中1、2號種子是一組對照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
水分
水分
． 2、3號種子也是一組對照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的氧氣（或空氣）
充足的氧氣（或空氣）
．
②經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn)，小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā)，于是他就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度．請問，要得到這樣的結(jié)論，該探究實(shí)驗(yàn)必須做哪兩處修改？
a
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組，采用較多的種子）
要設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組，采用較多的種子）

b
要把“溫度”作為變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)
要把“溫度”作為變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?南京）下圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程，請據(jù)圖分析作答：
（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過圖
①
①
（填序號）所示步驟可達(dá)到此目的．
（2）設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時間，如圖②所示．該實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光
．
（3）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分
變藍(lán)
變藍(lán)
，原因是綠葉在光下制造了
淀粉
淀粉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用圖中編號及箭頭表示實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序：
②→⑥→⑦→③→①→⑤→④
②→⑥→⑦→③→①→⑤→④
．
（2）圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜，其目的是
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
．
（3）圖③表示酒精脫色，能使葉片中的
葉綠素
葉綠素
溶解到酒精中，這樣做的目的是
脫色后便于觀察
脫色后便于觀察
．
（4）圖⑤表示向葉片滴加碘液，其目的是
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
檢驗(yàn)是否有淀粉生成
．
（5）最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉螅~片未遮光的部分
變藍(lán)色
變藍(lán)色
，由此可推斷出
該部分有淀粉生成
該部分有淀粉生成
；葉片遮光的部分
不變藍(lán)
不變藍(lán)
，由此可推斷出
該部分沒有淀粉生成
該部分沒有淀粉生成
．
（6）這個實(shí)驗(yàn)說明，綠葉只有在
光
光
下才能進(jìn)行光合作用，
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物．
（7）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中對照組的說法正確的是
B
B
．
A、沒有對照組        B、葉片未遮光的部分是對照組
C、不需要對照組      D、葉片遮光的部分是對照組．

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科目：初中生物 來源：2013屆江蘇海門東灶港初級中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制定淀粉”實(shí)驗(yàn)的各個步驟示意圖，請據(jù)圖回答。

(1)用圖中編號表示實(shí)驗(yàn)步驟的操作順序：        。

(2)在該實(shí)驗(yàn)中，葉片的        (填“遮光”或“未遮光”)部分是實(shí)驗(yàn)組，此部分用碘液染色后呈藍(lán)色。

(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論之一是綠葉只有在        下才能進(jìn)行光合作用。

 

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