12.根據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結構示意圖,回答:

(1)圖中為單細胞個體的是AD,無細胞結構的生物是E.(選擇填寫圖示所對應的字母)
(2)利用[C]青霉可以生產青霉素,用于殺滅細菌.
(3)圖A與B所示生物相比較,在細胞結構上的主要不同點是B有明顯的細胞核.
(4)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,圖A所示生物通過分裂的方式進行繁殖;圖B所示生物依靠產生孢子進行繁殖.

分析 從圖中跟我們所學的知識可以知道:圖中的A是細菌,B是曲霉菌,C是青霉菌,D是酵母菌,E是病毒.

解答 解:(1)圖中為單細胞生物的是A細菌和D酵母菌.E病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物,只有蛋白質組成的外殼和內部的遺傳物質.
(2)有的真菌能引起多種疾病,有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質被稱為抗生素,抗生素可以用來治療相應的疾。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素,它是由真菌中的C青霉菌產生的,可以治療多種細菌性疾病,如肺炎、腦膜炎、淋病等.
(3)細菌跟真菌最大的區(qū)別是沒有成形的細胞核.
(4)A細菌進行分裂生殖.B曲霉能夠進行孢子生殖.
故答案為:(1)AD;   E
(2)青霉素;
(3)細胞核;
(4)分裂;孢子

點評 回答此題的關鍵是要明確各微生物的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列屬于生物共同特征的是( 。
A.生物都能生長和繁殖B.生物都是由細胞構成的
C.生物都能進行光合作用D.生物都能運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.分析以下資料,回答問題.
又是一年一度的校運動會了,大家都非常地興奮.小劉參加100m短跑項目,只見他神情緊張,全身肌肉緊繃,還不停地做著深呼吸來緩解、調節(jié).隨著一聲清脆的發(fā)令槍響,小劉像箭一樣沖了出去.拉拉隊在看臺上大聲叫著“加油”.個個瞪大了眼睛.生怕錯過了最精彩的瞬間.小劉果然不負眾望,第一個沖過了終點線.
在這一系列的活動中,要涉及人體的許多系統(tǒng)的功能:比賽前,參賽選手感到心跳加速,呼吸急促等緊張狀態(tài),這主要是在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的指揮下.使得運動系統(tǒng)和呼吸或循環(huán)系統(tǒng)加速運轉,使全身供氧更充分,也使新陳代謝產生的廢物順利排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.生活在林間的大山雀,以食蟲為主,是一種重要的農業(yè)益鳥.大山雀喙的特征是(  )
A.短、直B.扁、平C.喙部帶鉤D.尖、直

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是葉的橫切片示意圖,據(jù)圖回答問題.([]內填序號)
(1)葉片主要由[①④]表皮、[②]葉脈和[③]葉肉三部分組成.
(2)[⑤]氣孔是植物散失水和氣體進出植物的門戶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.胖胖最近要減肥,請你幫他選擇最佳的減肥方法(  )
A.盡量少吃或不吃食物B.到藥店去買減肥藥
C.適當參加體育鍛煉,并合理膳食D.進行高強度的體育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖是關節(jié)結構示意圖,其中②的名稱和功能是( 。
A.關節(jié)頭,使關節(jié)靈活B.關節(jié)腔,使關節(jié)靈活
C.關節(jié)囊,使關節(jié)牢固D.關節(jié)軟骨,使關節(jié)靈活

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.既能消化糖類,又能消化蛋白質和脂肪的消化液是( 。
A.胰液B.唾液C.膽汁D.胃液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.依據(jù)圖分析并回答問題.
(1)每天人攝取最多的食物應是①類食物.因為谷類食品中的糖類是人體主要供能物質.
(2)每天人攝取最少的食物應是⑤類食物.
(3)青少年每天應比成年人多攝取含蛋白質多的食物,即金字塔第③、④層的食物.
(4)李伯伯近期患了冠心病,你幫他分析一下,他在飲食中應盡量減少第③和⑤層的食物,適當多吃第②層的食物.
(5)小明每天刷牙時牙齦容易出血,到醫(yī)院看醫(yī)生并未為他開藥,而是建議他多攝取表中的②類食物.
(6)某人得了膽囊炎,你應建議他少吃⑤類食物.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案