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【題目】按照“能否產生種子”這一特征，我們把玉米歸類為（ ）

A．被子植物 B．裸子植物

C．種子植物 D．單子葉植物

【答案】C

【解析】

試題分析：根據繁殖方式的不同，植物分孢子植物和種子植物。種子植物能結種子，用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　�。�

A. X為蛋白質，消化器官是A和D B. Y為脂肪，消化器官是C

C. Z為淀粉，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D內進行消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓一般營穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活動，原因是

A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足夠的氧氣

C．喜歡雨后曬太陽 D．承受不了土壤的壓力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在空腹狀態(tài)下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節(jié)作用有關

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其重量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其重量為0.5g。然后，組裝了如下圖所示的實驗裝置。

（1）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱。水量多少合適呢？水量過多，溫度變化過小，不易讀數；水量

過少，則可能出現 現象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。

（2）為了盡可能減小誤差，可為這套裝置增設一個防止熱量散失的部件，請在圖中畫出該部件的示意圖。（能夠簡單表達設計意圖即可）

（3）要獲得較為準確的測量結果，什么時候將燃燒后的核桃仁從錐形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫

度呢？經過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學合理的是 (填字母）。

A.火焰熄滅時

B.核桃仁灰燼涼透時

C.溫度計顯示的溫度不再升高時

（4）已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量（不考慮能量散失造成的誤差）。 焦

（5）從這粒核桃仁上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據這三次計算的結果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數值。 焦

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【題目】人的體細胞中一對基因(Aa)在一對染色體上,下列敘述不正確的是（）

A. A表示顯性基因

B. 如果A來自母方,則a來自父方

C. 此個體表現出來的是A所控制的性狀

D. a控制的性狀不可能在后代中表現

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【題目】下列各動物屬于脊椎動物的是（）

①蜜蜂②鱷魚 ③蚯蚓 ④牛 ⑤青蛙 ⑥蟒蛇 ⑦大鯢

A. ①③④⑤⑥ B. ②③④⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑦ D. ①③⑤⑥⑦

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【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據圖回答

（1）痰是由[ ]____和[ ]____內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成。

（2）體內進行氣體交換的功能單位是[ ]____，它的壁由___上皮細胞構成，外面有_____圍繞著 ，適于____與血液之間進行氣體交換。

（3）肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過__層細胞膜。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的起源于發(fā)展經歷了漫長的歷程，可濃縮為下面的示意圖，下列關于在人類進化過程中發(fā)生的變化的說法中，錯誤的是（ ）

A．從四肢著地逐步進化成為直立行走

B．大腦越來越發(fā)達

C．上肢變短，功能逐漸退化

D．從只會使用工具到能制造簡單工具，再到能制造復雜工具

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