【題目】魚類的呼吸器官是（ ）

A. 口 B. 鰓 C. 肺 D. 皮膚

【答案】B

【解析】試題分析：口是食物和水進(jìn)入身體的通道，不是魚的呼吸器官，故A錯誤；魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，故B正確；魚的呼吸器官是鰓，肺和皮膚不是魚類的呼吸器官，故CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人曲肘動作符合杠桿原理，起支點(diǎn)作用的是

A.關(guān)節(jié)　 　B.骨　 　C.骨骼肌　 D.骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根毛細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分和無機(jī)鹽，而一些有害物質(zhì)則不能進(jìn)入細(xì)胞．在這一生理活動中起重要作用的是細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于傳染源的是(　　)

A. 未治愈的感冒患者 B. 艾滋病病毒攜帶者

C. 乙肝病毒 D. 攜帶H7N9禽流感的家禽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。這條食物鏈物質(zhì)和能量流動的方向是（ ）

A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁B. 丙→ 丁 → 甲 → 乙

C. 丙→ 丁 → 乙 → 甲D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類和哺乳動物更適合于陸地上生活的主要原因是

A．?dāng)?shù)量多，不易滅絕

B．個體大，生存能力強(qiáng)

C．群體生活，防御力強(qiáng)

D．結(jié)構(gòu)復(fù)雜，恒溫，運(yùn)動機(jī)能完善

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動中，可使大氣中的碳進(jìn)人生物體的是

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 微生物的分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“須臾十來往，猶恐巢中饑，辛勤三十日，母瘦雛漸肥”這描繪的是燕子的（ ）

A. 取食行為 B. 攻擊行為

C. 防御行為 D. 繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物的生殖、發(fā)育過程的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程。請回答以下問題：

（1）請寫出細(xì)胞A、C的名稱，A____________C_____________。

（2）若上述生物代表蝗蟲，則其在①階段的特點(diǎn)（從受精場所和生殖方式來表述）是：_________________，蝗蟲在②階段的發(fā)育順序是__________________________。

（3）若上述生物代表兩棲動物，其在過程①中的特點(diǎn)是_____________，過程②中的特點(diǎn)是______________。青蛙的這些過程都必須在水中進(jìn)行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強(qiáng)。雄蛙的鳴叫、抱對等行為對其生殖和發(fā)育有什么意義__________________________。

（4）若上述生物代表鳥類，則其②階段初期所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于_________。雛鳥剛剛孵化出來時的發(fā)育情況大有不同，有兩種情況，分別叫做_______________________。

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