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8．地球上所有能量的最終來源是（　�。�
A．陽光B．綠色植物C．動物D．化學能

分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．在這一過程中主要完成了物質和能量的轉化．

解答 解：綠色植物通過光合作用固定太陽能，轉化成貯存在有機物中的化學能，其他生物直接或間接以綠色植物為食，攝取現(xiàn)成的有機物，然后分解這些有機物，利用其中的化學能．所以太陽光能是地球上萬物生長的最終能量來源．
故選：A．

點評 光合作用的條件是光能，綠色植物把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里，這是所有能量的最初源泉．這是做這題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察心臟工作示意圖，下列對于此狀態(tài)的正確描述是（　�。�
A．左右心室收縮，分別將血液壓至主動脈和肺動脈
B．左右心房舒張，血液經靜脈被吸進心房
C．左右心室舒張，血液經心房流向心室
D．左右心房收縮，分別將血液壓至左心室和右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．克隆就是不經過受精作用獲得新個體的方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列人類與現(xiàn)代類人猿的關系中，不正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿
B．現(xiàn)代類人猿不能真正直立行走
C．現(xiàn)代類人猿經過進化形成了人類
D．現(xiàn)代類人猿是人類的近親

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．燒杯中盛有從池塘取回的水，其底部有生活的水綿．在溫度等條件適合時，再予以什么條件，水綿會更快地浮上來（　�。�
A．氧氣B．光照C．黑暗D．黑暗與氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．制作豆豉的步驟正確的是（　�。�
①制曲：在黃豆粒上長滿菌絲并發(fā)散出香味時收起 ②泡豆：豆粒吸水膨脹后撈出瀝去水分 ③蒸豆：用急火著作煮黃豆，直至用手能捏成餅狀 ④封壇：加入佐料混拌均勻后裝壇密封．
A．①②③④B．②③①④C．③②①④D．④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察是科學探究的一種方法，科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具．
（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放，對光，放置玻片標本，觀察，收放，整理實驗臺．
（2）如果觀察到物像在視野的右下方，要想把物象調到視野中央，應將標本向右下方移動．
（3）某顯微鏡目鏡有10×和20×，物鏡8×和45×，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數(shù)是900倍．
（4）欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰，應調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有一學生學過食品保存知識后到一連鎖超市去調查，他看到食品有：冰柜內的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋果罐頭、純鮮牛奶、冰魚、杏脯、咸肉、火腿、熏魚、請你與他一起對上述食品防腐方法進行分析說明：
（1）湯圓和冰魚使用的防腐方法是低溫抑制生長和繁殖
（2）牛肉干使用的防腐方法是減少水分限制細菌的生長繁殖
（3）蘋果罐頭、純牛奶使用的防腐方法是高溫滅菌包裝，防止細菌進入
（4）杏脯、咸肉使用的防腐方法是利用高滲溶液殺死或抑制細菌繁殖
（5）食品是不是在上述防腐條件下可以永久保存？為什么？食品在上述防腐條件下不能永久保存．因為上述方法只是減緩了細菌、真菌生長繁殖的速度，隨著時間的延長，細菌的生長繁殖可能會導致食品中的細菌數(shù)量增加，毒素增加，從而使食物腐敗掉．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．實驗探究：把供實驗用的小白鼠分為甲、乙兩組．甲組小白鼠用毒性已減弱的炭疽病的病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)��；乙組沒有注射．10天后對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，經過一段時間，甲組的小白鼠全部正常生活，而乙組的小白鼠全部死亡．請回答以下問題．
（1）甲組的小白鼠第一次注射的毒性已減弱的炭疽病的病原體，它進入小白鼠體內作為抗原起作用．
（2）實驗中甲組小白鼠在第二次注射后沒有發(fā)病，原因是：第一次處理后，體內已產生了抗體．這一現(xiàn)象屬于特異性．
免疫．這種免疫的特點是在出生以后才產生的，只對某一特定的病原體或異物起作用．
（3）乙組的小白鼠在實驗中起的作用是：對照作用．
（4）人類計劃免疫中，接種卡介苗是為了預防結核病，相當于實驗中的甲組（填甲組∕乙組）進行的預防接種．
（5）為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個國家都在流行爆發(fā)期對可疑進口物品進行例行的病毒學檢疫，采取這一措施是屬于切斷傳播途徑．

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