20．下列各選項中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片草原B．河里的所有魚
C．草原上的所有牧草D．一棵白楊樹

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：A、一片草原，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、河里的所有魚，只有部分消費者，沒有生產者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、草原上的所有牧草，只有生產者，沒有消費者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、一棵白楊樹，只有部分生產者，沒有分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．每當冬季來臨，蛇類、蜥蜴等動物要進行冬眠，這種現(xiàn)象說明（　　）
A．生物能影響環(huán)境B．生物能適應環(huán)境
C．環(huán)境不能影響生物D．環(huán)境能適應生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題．

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要二氧化碳，若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應裝有等量的清水．
（2）乙裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣．
（3）丙裝置是驗證呼吸作用產生二氧化碳的實驗．
（4）丁裝置可以用來驗證植物的兩種現(xiàn)象．若用來驗證呼吸作用，此裝置應放在黑暗的地方．若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥？有不妥．原因；不能排除花盆內土壤中水分的蒸發(fā)．
（5）請你寫出表示光合作用過程的式子二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為菜豆種子和菜豆幼苗的部分結構圖，據(jù)圖回答問題．

（1）在菜豆種子中，[⑤]胚是新生植物的幼體，將來發(fā)育為幼苗，其中[②]胚芽發(fā)育為莖和葉，所需營養(yǎng)主要來自[④]子葉
（2）種子萌發(fā)時是[③]胚根    最先突破種皮形成⑧及時地從土壤中吸收水和無機鹽，若不用土壤，只用一定比例的無機鹽配制成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植株，這種方法稱作無土栽培．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．幼根生長最快的部位是（　�。�
A．根尖B．根毛C．幼芽D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，應在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴；然后用鑷子從洋蔥鱗片葉內（填“內”或“外”）側撕取一小塊透明薄膜，接著把撕下的內表皮浸入載玻片上的液體中，并用鑷子將它展平；要觀察洋蔥內表皮的細胞結構，還需要對裝片進行染色，所用染色劑是碘液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．建立動物園、植物園，屬于保護生物多樣性中的什么途徑（　�。�
A．就地保護B．遷地保護C．法律保護D．特殊保護

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．成熟的植物細胞具有中央大液泡√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某同學設計的探究種子萌發(fā)的實驗．在甲、乙兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子，并分別編號．將甲燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中，乙燒杯放人4℃的冰箱中，數(shù)天后觀察．
（1）在6顆種子中，你認為在甲燒杯中的B（填字母）種子能夠萌發(fā)．
（2）在乙燒杯中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的溫度．
（3）在燒杯中，A種子不能萌發(fā)的原因是缺少充足的空氣；C種子不能萌發(fā)的原因是缺少一定的水分．

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