8.在探究“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”實驗中,有個探究小組的同學一起交流、討論實驗方案,經(jīng)過大家的激烈討論,最后大家一起確定了實驗方案,設計了如下的實驗步驟:
A.準備了一個大紙箱子,以箱子內橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤.
B.向紙箱子內放進20條身體狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.
C.三天后檢查箱子內中線兩邊的蚯蚓,并做好觀察記錄.
請根據(jù)實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)請你作出假設土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中.
(2)你確定這個實驗的變量是土壤濕度.
(3)你的實驗結果,蚯蚓主要集中在潮濕(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?

分析 對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.探究:土壤濕度對蚯蚓生活的影響快,變量就是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤.實驗應有對照組和實驗組,并且重復實驗幾次.實驗的問題、假設、結論最好一致.

解答 解:(1)根據(jù):參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗,因此提出的問題是:土壤濕度對蚯蚓生活的有影響嗎?假設是:土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中.
(2)這個實驗的變量是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤.
(3)實驗結果:蚯蚓在潮濕土壤的一邊.
故答案為:(1)土壤濕度會影響蚯蚓的生活或蚯蚓適于生活在潮濕的土壤中; 
(2)土壤濕度;
(3)潮濕.

點評 關鍵是知道對照實驗的要求和蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力.

練習冊系列答案
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(1)向A試管內加入清水2mL,應向B試管內加入的液體是2ml唾液.
(2)按照上圖所示實驗步驟完成后,取出A、B試管冷卻,并分別加入2滴碘液,可觀察到的現(xiàn)象是:A試管內溶液變成藍色,B試管內溶液不變藍色.
(3)根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以推測溶液不變蘭的原因是淀粉被唾液消化.
(4)根據(jù)(3)的結論,如果想要進一步探究胃液對淀粉的消化作用,把加入A試管內的2mL清水換成2mL胃液,其他條件不變,那么向2支試管也滴碘液可以看到變蘭的試管是胃液沒有消化淀粉的作用.
(5)糖類物質在人體的口腔和小腸內被消化.

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18.為探究植物遺體的分解是否與細菌有關,某課外活動小組進行了如下實驗:①將落葉分為A、B兩組;②A、B兩組進行滅菌處理;③A組接種細菌,B組不接種;④將A、B兩組放在無菌、溫度適宜、保持濕潤的條件下培養(yǎng)足夠一段時間;⑤觀察、統(tǒng)計落葉分解數(shù)量.
(1)該實驗的假設是植物遺體的分解是否與細菌有關.
(2)本實驗的對照組是B,實驗組是A.
(3)為確保實驗的準確性,對樹葉的要求是同種植物大小相同的葉片.
(4)如果A組中落葉分解量大于B組,則實驗結論是植物遺體的分解與細菌有關.
(5)你認為實驗中接種的細菌的生活方式是異養(yǎng)(填自養(yǎng)或異養(yǎng))

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