14.如圖是人和動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)識(shí)圖回答問題:

(1)當(dāng)作圖A動(dòng)作時(shí),肱二頭肌肌收縮,使關(guān)節(jié)彎曲,前臂上提,此時(shí)肱三頭肌肌舒張.這說明人體任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)(動(dòng)作)都是由多塊骨骼肌協(xié)調(diào)完成的.
(2)當(dāng)做A、B兩動(dòng)作時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成A、B動(dòng)作時(shí)是受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)和控制.
(3)依據(jù)圖示請(qǐng)簡(jiǎn)要概括出骨骼肌、關(guān)節(jié)、骨骼三者之間的關(guān)系骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.

分析 圖1表示屈肘動(dòng)作,圖2表示伸肘動(dòng)作,人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的.

解答 解:(1)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的.例如,圖中1屈肘時(shí),肱三頭肌舒張,肱二頭肌收縮.
(2)同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).當(dāng)做1、2兩動(dòng)作時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)要完成1、2動(dòng)作時(shí)是受神經(jīng)系統(tǒng)控制.
(3)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成,骨骼由骨和骨連接構(gòu)成,關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式,在運(yùn)動(dòng)中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.
故答案為:(1)肱二頭肌;關(guān)節(jié);肱三頭;
(2)神經(jīng)系統(tǒng);
(3)骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動(dòng)力作用.

點(diǎn)評(píng) 完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟七年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

要使視野中觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用鏡頭組合是

A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡10×、物鏡40×

C.目鏡15×、物鏡10× D.目鏡 5×、物鏡10×

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.小雨同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,以下幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象,據(jù)圖回答:

(1)如果他的操作步驟正確,那么圖1中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B.(用字母和箭頭表示)
(2)在看到圖1中圖D和圖E圖象時(shí),他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么?圖D轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;圖E向右移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(3)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,通過調(diào)整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖1中圖A和圖B,其中視野較亮的是圖A,若光線過亮,則需選擇小光圈或平面鏡.
(4)他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面,在制作葉的橫切面臨時(shí)切片時(shí),正確的切法是A.
A、迅速一次切割  B、緩慢一次切割  C、迅速來回切割  D、緩慢來回切割
(5)如圖2是他觀察的蠶豆葉下表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,氣孔是由圖中的[2]保衛(wèi)細(xì)胞圍成的;[1]與[2]相比,結(jié)構(gòu)行最明顯的不同是[1]沒有葉綠體,晚上從氣孔散失到外界的氣體有水蒸氣和二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述中不正確的是( 。
A.鯽魚身體呈梭形是其對(duì)水生生活的適應(yīng)
B.皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的鱗片使蛇能夠適應(yīng)陸地生活
C.身體分頭、胸、腹三部分是所有節(jié)肢動(dòng)物的共同特征
D.身體由相似的體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特征

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.小雨同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,以下幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)如果他的操作步驟正確,那么圖1中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B.(用字母和箭頭表示)
(2)在看到圖D和圖E圖象時(shí),他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么?圖D轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;;圖E向右移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(3)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次,通過調(diào)整目鏡和物鏡,兩次看到的圖象如圖1中A和B,其中視野較亮的是圖A,則光線過亮,則需選擇小光圈或平面鏡.
(4)小雨在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),被洋蔥熏出了眼淚,這種熏出眼淚的刺激性物質(zhì)存在于洋蔥表皮細(xì)胞的液泡中.
(5)接著,他又做了口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,制作過程主要有六步,即擦拭載玻片和蓋玻片、滴生理鹽水、牙簽刮口氣內(nèi)側(cè)壁、涂抹、蓋片和染色等,在顯微鏡下觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)了氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?蓋片于是他又重新制作了一次,沒有再出現(xiàn)這種失誤.當(dāng)他換成高倍鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,結(jié)構(gòu)上缺少了細(xì)胞壁、液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:填空題

據(jù)圖回答

(1)鯽魚的身體呈_______型,有利于_______________。

(2)圖中1為_______,4為________5為________7為_______8為__________

(3)圖中6是_________,其作用是____________________。鯽魚和螢火蟲的結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)不同__________。

(4)鯽魚的呼吸器官是_________,位于[____]__________的里邊。

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著狐、蛇、鷹等多種生物.圖1是該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖2中的甲、乙、丙各表示植物、草食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物三類生物中的一類.
則圖2中乙對(duì)應(yīng)的生物類別是植物;若人類大量捕殺鷹,短時(shí)間內(nèi)鼠、昆蟲會(huì)減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為了觀察青霉和曲霉,老師請(qǐng)同學(xué)們先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料并培養(yǎng),幾天后進(jìn)行觀察.請(qǐng)你從以下四個(gè)問題中選擇兩個(gè)感興趣的進(jìn)行回答.
(1)你們小組準(zhǔn)備的材料是準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料是饅頭、面包、桔子等.
(2)你們小組培養(yǎng)細(xì)菌的溫度條件是溫度適宜.
(3)你們小組在培養(yǎng)霉菌的過程中,觀察到的青霉和曲霉在顏色上有什么不同?
(4)你如何確定實(shí)驗(yàn)材料上所培養(yǎng)的霉菌是青霉還是曲霉?

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同步練習(xí)冊(cè)答案