3．動(dòng)物多種多樣，目前已知的有150多萬(wàn)種．如圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）動(dòng)物A最重要的特征是胎生、哺乳，從而提高了后代的成活率．
（2）動(dòng)物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能輔助呼吸．
（3）動(dòng)物D在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．

分析 A為家兔屬于哺乳動(dòng)物，B為蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，C為青蛙屬于兩棲動(dòng)物，D為魚(yú)類(lèi)，E為家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)．

解答 解：（1）動(dòng)物A為家兔屬于哺乳動(dòng)物，最重要的特征是 胎生、哺乳，從而提高了后代的成活率．
（2）動(dòng)物C為青蛙屬于兩棲動(dòng)物的皮膚除具保護(hù)作用外還能輔助呼吸．
（3）動(dòng)物D為魚(yú)類(lèi)，在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳．
故答案為：（1）胎生、哺乳；
（2）輔助呼吸；
（3）尾部和軀干部

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道幾種動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生理活動(dòng)的功能聯(lián)系示意圖，結(jié)合大米在人體內(nèi)的主要變化，分析回答下列問(wèn)題：

（1）大米的主要成分是淀粉，人體消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液，淀粉消化后以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液，最終在氧氣的參與下，主要在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體處分解并釋放能量．
（2）葡萄糖被吸收后最終到達(dá)全身各處的組織細(xì)胞，期間要2次經(jīng)過(guò)心臟．
（3）葡萄糖隨部分血液流經(jīng)某健康人的腎臟后，如圖2，在A(yíng)、B、C三處抽取液體進(jìn)行比較分析，得到下表數(shù)據(jù)
主要成分A
（克/100毫克）		B
（克/100毫克）		C中
（克/100毫克）
水909698
蛋白質(zhì)800.03
葡萄糖0.100.1
無(wú)機(jī)鹽0.721.10.72
尿素0.031.80.03
則A、B、C三處的液體名稱(chēng)分別是血漿、尿液、原尿．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，正確的是（　�。�
A．從植物進(jìn)化到動(dòng)物B．從單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞
C．從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單進(jìn)化到結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．從體型小進(jìn)化到體型大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖中，甲為桃樹(shù)，乙為桃樹(shù)葉片的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖中A、B、C為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅．”桃花不僅有觀(guān)賞價(jià)值，也是重要的生殖器官．在桃花中，精子與卵細(xì)胞結(jié)合的地方是在子房的胚珠中．
（2）植物的生長(zhǎng)、細(xì)胞的分裂等生命活動(dòng)所需的能量主要來(lái)自過(guò)程A．過(guò)程是發(fā)生在圖乙中的⑦（填圖中的番號(hào)）中．
（3）過(guò)程C需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)部位．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過(guò)植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔進(jìn)或出植物體的．
（5）桃肉鮮美多汁，味甜可口．桃樹(shù)在結(jié)果實(shí)時(shí)，根吸收的水分絕大部分用于B．（填以下選項(xiàng)）
A．光合作用    B．蒸騰作用     C．果實(shí)的生長(zhǎng)      D．呼吸作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科研人員將開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰珍品--藍(lán)色妖姬．將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于（　�。�
A．干細(xì)胞技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列屬于動(dòng)物后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．蜜蜂筑巢C．燕子孵卵D．鸚鵡學(xué)舌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)顯微鏡的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)字母“p”，請(qǐng)問(wèn)：透明紙上寫(xiě)的是什么字母？
答：d．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的無(wú)限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還是細(xì)胞核內(nèi)，科研人員做了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)以上思路，繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案．
A．實(shí)驗(yàn)方案：（提示：癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng)，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變．如何觀(guān)察細(xì)胞形態(tài)，不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求）
①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠的正常肝臟，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．
②分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝臟細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離．
③取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲，取形成重組細(xì)胞乙．
④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號(hào)為甲、乙，各加入等量培養(yǎng)液．分別取數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙，依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)．
⑤分別觀(guān)察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài)．
B．預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若甲瓶中的細(xì)胞（或重組甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核中．
②若乙瓶中的細(xì)胞（或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)中．
③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞（或重組甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞）形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．身體具有分節(jié)現(xiàn)象的動(dòng)物是（　　）
A．水螅、渦蟲(chóng)B．蛔蟲(chóng)、小麥線(xiàn)蟲(chóng)C．血吸蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)D．螞蝗、蜘蛛

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案