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【題目】蝗蟲身體表面堅硬的部分稱作 （ ）

A. 角質層 B. 中膠層 C. 外骨骼 D. 頭胸甲

【答案】C

【解析】試題分析：蝗蟲生活在陸地上，為適應陸地干燥的環(huán)境，身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內部的柔軟器官，防止體內水分的蒸發(fā)，但外骨骼不能隨著節(jié)肢動物身體的長大而長大，所以會出現蛻皮現象。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時使用生理鹽水的目的是（ ）

A. 防止細胞死亡 B. 清洗細胞

C. 給細胞染色，方便觀察 D. 保持細胞原有形態(tài)

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【題目】夜間視力最好的鳥類是（　�。�

A. 大山雀 B. 啄木鳥 C. 鴕鳥 D. 貓頭鷹

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【題目】下列不屬于鳥類氣囊作用的是（　�。�

A. 氧氣和二氧化碳的氣體交換

B. 降低身體的比重

C. 散熱降溫

D. 減少運動時內臟器官之間的摩擦

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【題目】一種細菌在沒有氧的條件下，可以將污水和廢水中的有機物通過發(fā)酵分解產生一種可以利用的氣體，從而使污水得到凈化，則這種細菌、氣體可能是（ ）

A. 甲烷細菌、甲烷 B. 甲烷細菌、一氧化碳

C. 硫化細菌、硫化氫 D. 硫化細菌、甲烷

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【題目】小紅喜歡開放實踐課程，她先后裁培了菠菜和大蒜，并進行了相關實驗。下面是她的探究過程：

（1）小紅同學用顯微鏡觀察子菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和”下表皮結構示意圖（圖二）。她看到圖一所示物像后，換上高倍物鏡觀察，在看到清晰物像后。她發(fā)現2所示葉肉細胞中的葉綠體呈順時針流動，這是因為葉肉細胞中的_____是順時針方向流動的。葉綠體的流動增加了與光的接觸面積，利于_____作用積累有機物，體現了結構與功能的統(tǒng)一。圖一中的2所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉換器是_____；圖一中的5對應圖二中的_____（填數字），水分通過該結構散失到大氣中，拉動了_____。

（2）小紅同學用大蒜培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1小時后將甲裝置袋內氣體通人澄清的石灰水，觀察到_____，實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____。

（3）小紅整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況曲線圖（圖四）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。

①圖四中在單位時間內植物葉片有機物積累最多的點是曲線上的_____，理由是_____；當圖五只有過程③④時，對應圖四中的時間段是_____。

②當外界溫度降低時，圖四中的a點會向_____（填“上”或“下”）移動。

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【題目】如圖是屈肘、伸肘動作示意圖及關節(jié)模式圖請據圖回答：

（1）圖A是_____動作，這時，肌肉[1]_____處于_____狀態(tài)（“收縮”或“舒張”）。

（2）圖B中的一塊骨骼肌包括[3]_____和[4]_____兩部分，它運動時接受刺激來自于_____。

（3）圖C是關節(jié)模式圖，關節(jié)既牢固又靈活，使關節(jié)靈活的因素有[4]_____和[2]_____內由關節(jié)囊壁內表面分泌的滑液。

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【題目】圖甲表示綠色開花植物的受精示意圖，圖乙表示一個豌豆果實，圖丙表示探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件的實驗裝置示意圖。請分析回答：

（1）圖乙中的a由圖甲中的______（填數字）發(fā)育而成。若圖乙表示的豌豆果實由圖甲表示的子房發(fā)育而來，則說明圖甲的表示的子房內至少有______個胚珠。

（2）圖丙中①②③表示豌豆的種子，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選擇_______兩個編號的種子進行對照，如果把②和③作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是______，從實驗的結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是______。

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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保險，另一瓶變質。接著，將保險那瓶的瓶頸打斷（如乙圖所示），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答下列問題

⑴甲圖中肉湯仍保險的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的______進入瓶內。

⑵甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_______。

A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少 D.溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是______。

⑶巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論？______________。

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