分析 (1)動物的運動方式是多種多樣的,包括:奔跑、爬行、蠕動、游泳、跳躍、飛翔等.
(2)動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.
(3)動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物“語言”.蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后,就會用特別的“舞蹈”方式(如“8”字形擺尾舞),向同伴通報蜜源的距離遠近和方向.因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是動作.
解答 解:(1)鸚鵡屬于鳥類,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,狼屬于哺乳動物,鯽魚屬于魚類.
(2)鸚鵡屬于鳥類,鳥的食量大,消化能力強,為飛行提供充足的能量;氣體交換的場所是肺,體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,能進行雙重呼吸,呼吸活動旺盛;
(3)狼的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成.骨骼是由多塊骨連接而成.蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動,身體分節(jié)可以增強運動的靈活性,沒有骨骼支撐肌肉,是導(dǎo)致它比其他脊椎動物運動緩慢的原因.
(4)學習行為是動物在后天通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,先天性行為是生來就有的行為,鸚鵡學舌屬于學習行為.
(5)動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等.動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流.因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物“語言”.蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源以后,就會用特別的“舞蹈”方式(如“8”字形擺尾舞),向同伴通報蜜源的距離遠近和方向.因此蜜蜂告訴和伙伴蜜源的距離和方向的“語言”是動作.
故答案為:(1)鳥類;環(huán)節(jié)動物;哺乳動物;魚類;
(2)強;肺;
(3)骨骼和肌肉;蚯蚓沒有骨骼支撐肌肉,是導(dǎo)致它比其他脊椎動物運動緩慢的原因;
(4)學習行為;
(5)動作.
點評 此題考查的知識點較多,須對所學知識扎實掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 平均值 | B. | 最小值 | C. | 最大值 | D. | 任意值 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④②⑤③① | B. | ③①④②⑤ | C. | ③②①④⑤ | D. | ⑤④③②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和二氧化碳均從血液進入肺泡 | |
B. | 氧氣從血液進入肺泡,二氧化碳從肺泡進入血液 | |
C. | 氧氣從肺泡進入血液,二氧化碳從血液進入肺泡 | |
D. | 氧氣和二氧化碳均從肺泡進入血液 |
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