【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)如圖中屬于植物細胞的是_______圖,屬于動物細胞的是_______圖。從圖上可以看出,植物細胞與動物細胞共同具有的結構是_______、________、______________________。
(2)其中能量轉換器位于細胞的[ ]___________中。
(3)結構C中含有___________物質。
(4)切番茄流出的紅汁水是______________,主要來自結構[ ]___________中。
(5)圖中B的功能是起___________作用和控制___________的進出。
(6)圖中A的作用是___________。
【答案】 乙 甲 細胞膜 細胞質 細胞核 D細胞質 遺傳 細胞液 E液泡 保護 物質 保護和支持細胞
【解析】(1)植物細胞和動物細胞在結構上的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核,在細胞質中都有線粒體。植物細胞有、而動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡和葉綠體。因此,甲圖是動物細胞示意圖,乙圖是植物細胞示意圖。
(2)細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體,位于細胞的D細胞質中。
(3)結構C細胞核中含有遺傳物質。
(4)植物細胞的細胞質里有E液泡,液泡內的細胞液中溶解著多種物質。切開番茄時,流出的一些紅色汁液主要來自番茄細胞液泡的細胞液。
(5)圖中B細胞膜的功能是起保護作用和控制物質的進出。
(6)圖乙A是細胞壁,起保護和支持細胞的作用。
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【題目】在細胞分裂的過程中,關于染色體的變化的敘述不正確的是( )
A.細胞核分裂時,染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯
B.新細胞和原細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
C.染色體的數(shù)量存在一個加倍的過程
D.染色體數(shù)量的變化使新細胞中的DNA含量加倍
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【題目】下圖所示為四種不同植物,根據(jù)所學知識,回答問題:
(1)春天來了,湖水開始變綠是圖中 ___類植物大量繁殖造成的(填標號)。
(2)從哪類植物開始,具有根、莖、葉的分化。____(填標號)。
(3)用種子繁殖的植物的有____;可用孢子繁殖后代的植物有____(填標號)。
(4)甲和乙兩類植物的主要區(qū)別是:_______________________。
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【題目】用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內放一小燒杯。分析并回答問題。
(1)將裝置放在陽光下一段時間,可見鐘罩內壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的______散失出來的。
(2)將裝置內0點至24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖。分析0點到6點的曲線變化情況,可知該時間段內植物主要進行______作用。
(3)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”,應將裝置放在______(明亮、黑暗)的環(huán)境中。
(4)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對照實驗裝置中的小燒杯內應加入______。
(5)將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下,放在盛有____的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有對照裝置中的葉片變藍,說明光合作用還制造了淀粉。
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【題目】我國營養(yǎng)學家將食物按每日建議攝取量,設計成“平衡膳食寶塔”。請分析回答問題。
(1)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、________和________等六種營養(yǎng)素。
(2)根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議,每日攝取量最多的應為第①層食物,因為該層食物富含________,能滿足人體對________的需求;攝取量最少的應為第⑤層食物,因該層食物富含________,過量攝取易在人體內儲存導致肥胖。
(3)每日應攝取足量的第②、③、④層食物,因這些食物含有多種營養(yǎng)素,如第②層食物都含有維生素C,可預防________;第③層食物除富含蛋白質外,有的還富含維生素 A,可預防________;第④層食物中的牛奶富含蛋白質和骨骼發(fā)育所需的________。
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【題目】如圖為細菌結構的示意圖,據(jù)圖回答.
(1)圖中A是__集中的區(qū)域.
(2)F是__,它使細菌能夠__.
(3)字母B所代表的__結構,能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有__,也不具有能進行光合作用的場所__.
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【題目】下圖為大豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是
A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚
B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)
C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機鹽的主要部位
D.⑥⑦組成的結構是由子房壁發(fā)育來的
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【題目】生物興趣下組的同學在野外發(fā)現(xiàn)了一顆不知名的植物。在老師的指導下,同學們對它展開了一系列的研究。請仔細閱讀,回答問題:
(1)根據(jù)圖甲,可以初步判斷該植物很可能是 (填“單”或“雙”)子葉植物。他們的判斷依據(jù)主要有 。
(2)移栽這棵植物時,根部要帶上一個土坨,目的是保護植物的幼根和 。
(3)為了研究植物的生理活動,同學們在該植物體上選出生長狀況、形態(tài)大小相似的兩個葉片(A和B),分別套上同樣大小的不透明黑色塑料袋和透明塑料袋,袋口涂上凡士林并扎緊,確保不漏氣;將植物放在黑暗處一晝夜后,移到陽光下3小時。
①用注射器把澄清石灰水注入塑料袋,輕輕振蕩, 袋中的氣體會使澄清石灰水變渾濁。
②取下A、B兩個葉片,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現(xiàn)象是 ,說明 。
③實驗過程中觀察到透明塑料袋的內壁有小水珠出現(xiàn),說明植物進行 作用。這些水分以氣體的形式主要從圖乙中的 (填數(shù)字)中散放出來的。
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