【題目】夏天植物茂盛的地方，人感覺(jué)涼快，這與植物的光合作用有關(guān)。

【答案】B

【解析】

試題分析：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程，在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹(shù)林里涼爽宜人，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）第一組學(xué)生選擇甲和丙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 第二組學(xué)生選擇甲和乙做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 ．
（2）影響光合作用的因素有很多，除上述因素外，還有哪些因素？（至少答兩種）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精的家鴿卵中發(fā)育成雛鴿的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 卵白 B. 卵黃 C. 胚盤(pán) D. 胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是( )

A．二氧化碳和水 B．水和淀粉 C．氧氣和水 D．無(wú)機(jī)鹽和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊子的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷的（　　）

A. 受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) B. 受精卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

C. 受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng) D. 受精卵→蛹→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體排泄的下列物質(zhì)中，只通過(guò)一條途徑排出的是（　　）

A. 二氧化碳 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 尿素 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜放久了會(huì)空心，蘋(píng)果、梨等水果放久了口感變差，這是因?yàn)? )

A．呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 B．呼吸作用消耗了大量的氧氣

C．光合作用消耗了大量的有機(jī)物 D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是_____，這就形成了_____．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中列出的成分外，還應(yīng)包括_____和_____．

（3）綠色植物能夠自己制造有機(jī)物作為_____成分，細(xì)菌和真菌作為_____成分，將枯枝敗葉中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用．（填序號(hào)）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

（4）一般情況下，蟲(chóng)與鳥(niǎo)的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力．

（5）寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____．該食物鏈中能量最多的是_____，如果大量捕獲狐，那么鷹的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)將先_____．

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難降解的有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)最多的生物是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)诓蹲绞髬D時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會(huì)生活在這些地方？對(duì)此有人作出了以下四種假設(shè)，其中不符合生物學(xué)常識(shí)的假設(shè)是

A．鼠婦躲避天敵 B．鼠婦喜歡潮濕

C．鼠婦厭惡取食 D．鼠婦怕見(jiàn)強(qiáng)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案