分析 (1)巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將肉湯裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中,彎管是開(kāi)口的,空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進(jìn)入瓶中,結(jié)果瓶肉湯不腐敗,表明沒(méi)有出現(xiàn)微生物.寬口瓶使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入肉湯中,不久肉湯就腐敗了,表明肉湯中出現(xiàn)微生物了.
(2)化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.
解答 解:(1)將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,則空氣中的細(xì)菌就進(jìn)入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐。虼舜驍唷谤Z頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯中并大量繁殖.
(2)根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒(méi)有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱方法將飯、菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì).
(3)B里液體相當(dāng)于原始海洋,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)實(shí)驗(yàn)證明:在生命起源的化學(xué)變化過(guò)程中,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)完全可能的.
故答案為:(1)空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯中并大量繁殖
(2)高溫加熱
(3)氨基酸
(4)無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握食品腐敗的原因、生命起源的過(guò)程以及米勒的實(shí)驗(yàn)原理.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會(huì)行為 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 | |
C. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng) | |
D. | 一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏是動(dòng)物的社會(huì)行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根區(qū) | B. | 分生區(qū) | C. | 伸長(zhǎng)區(qū) | D. | 成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米 | B. | 豆腐 | C. | 奶油 | D. | 黃瓜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音 | B. | 光 | C. | 水分 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大量含氮,含磷的有機(jī)物排入海洋中,導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖 | |
B. | 大量含鈣,含鋅的有機(jī)物排入海洋中,導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖 | |
C. | 大量含鎂,含油的有機(jī)物排入海洋中,導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖 | |
D. | 大量含油,含鐵的有機(jī)物排入海洋中,導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物鏡和目鏡 | B. | 鏡筒和反光鏡 | C. | 物鏡和反光鏡 | D. | 粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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