有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里,而只露出頭部(如右圖所示),實驗結果:甲活著,乙死亡。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象做出一個假設,并設計一個實驗去驗證你的假設。
假設:
設計實驗:
假設:蝗蟲的呼吸器官可能在腹部。設計實驗:將甲蝗蟲的腹部同乙蝗蟲一樣處理,觀察其現(xiàn)象;如果像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了,說明假設成立,如果仍然活著,說明假設不成立。(其他答案合理也可)
【解析】
試題分析:根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設,蝗蟲的呼吸器官在胸腹部,確定、控制實驗變量,設置對照實驗,設置重復組為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實驗的準確性,將甲蝗蟲的胸腹部同乙蝗蟲一樣處理,如果像乙一樣,甲蝗蟲不久后也死亡了,說明假設成立,如果甲仍然活著,說明假設不成立。
考點:此題考查的是科學探究的過程和昆蟲的特點。
點評:此題較新穎,稍有難度,解此題的關鍵是理解掌握昆蟲的特點,知道昆蟲的呼吸器官為氣管。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級下4.11空中的動物練習卷(帶解析) 題型:探究題
有人做過這樣的實驗:取兩只活蝗蟲甲與乙,分別放進兩個盛滿水的試管里,把蝗蟲甲的頭部浸沒在水里,把蝗蟲乙的胸腹完全浸沒在水里,而只露出頭部(如右圖所示),實驗結果:甲活著,乙死亡。請你根據(jù)實驗現(xiàn)象做出一個假設,并設計一個實驗去驗證你的假設。
假設:
設計實驗:
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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題
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科目:初中生物 來源:2010-2011學年河南省焦作市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題
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