18．植物果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)目取決于（　�。�
A．胚珠的數(shù)目B．受精卵的數(shù)目C．子房的數(shù)目D．精子的數(shù)目

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，受精后，胚珠發(fā)育成種子．一個(gè)胚珠只能發(fā)育成一粒種子．因此．植物果實(shí)內(nèi)的種子數(shù)目取決于“胚珠的數(shù)目”．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育和植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]是卵巢，作用是分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞．
（2）精子和卵子結(jié)合的場(chǎng)所是2輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[3]子宮，所需的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)胎盤(pán)從母體獲得的．
（4）胎兒發(fā)育成熟后和胎盤(pán)一起從母體的[4]陰道排出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．可以控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列語(yǔ)句中，描述生物因素對(duì)生物影響的是（　�。�
A．南橘北枳B．草盛豆苗稀C．春江水暖鴨先知D．雨露滋潤(rùn)禾苗壯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在平原生活的人，到高海拔地區(qū)后，過(guò)一段時(shí)間，身體中哪種血細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加？（　�。�
A．①B．②C．③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．我國(guó)沿海有這樣一句諺語(yǔ)：“春過(guò)三天魚(yú)北上，秋過(guò)三天魚(yú)南下．”該諺語(yǔ)不能反映出的問(wèn)題是（　�。�
A．魚(yú)類具有季節(jié)洄游現(xiàn)象B．魚(yú)類具有節(jié)律行為
C．漁民捕魚(yú)的時(shí)間、方向D．魚(yú)類洄游的時(shí)間、方向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個(gè)視野，如果由圖A變?yōu)閳DB，細(xì)胞將變大，視野中的亮度變暗，視野中細(xì)胞數(shù)目變少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．我國(guó)是世界上使用農(nóng)藥和化肥最多的國(guó)家，作物中殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌；大量工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放，已造成50%以上的河流、湖泊嚴(yán)重污染，白鰭豚、江豚等物種瀕臨滅絕；人的鎘中毒、癌癥村屢有報(bào)導(dǎo)．這些事例不能說(shuō)明的是（　�。�
A．有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈積累，最終將危害人類的健康
B．白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是它們適應(yīng)環(huán)境變化的能力太差造成的
C．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
D．白鰭豚、江豚瀕臨滅絕是環(huán)境污染的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)中，不屬于爬行動(dòng)物終生生活在陸地上的原因（　�。�
A．肺比較發(fā)達(dá)，氣體交換能力強(qiáng)
B．受精卵養(yǎng)料多并含有水分，外有卵殼保護(hù)
C．皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片
D．頭部有頸，可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案