【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是
(2)甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是 . 探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是
(3)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 . (填數(shù)字)
(4)在乙圖中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度(填“大于、等于或小于”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的 . (填數(shù)字)

【答案】
(1)光合作用
(2)分解有機(jī)物,釋放能量;氫氧化鈉
(3)①②③④
(4)大于;⑤⑥
【解析】解:(1)只有光合作用才能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣,光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體,因此甲圖中A(葉綠體)內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.(2)呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體,因此甲圖中B進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液.(3)在乙圖中,a點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,不能進(jìn)行光合作用,因此a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①②③④.(填數(shù)字)(4)在乙圖中,c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填大于、小于或等于)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)呼吸作用吸收氧氣主要來(lái)自③,呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過(guò)④吸收,所以此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來(lái)源或去路是甲圖中的⑤⑥.(填數(shù)字)
故答案為:(1)光合作用;(2)分解有機(jī)物,釋放能量;氫氧化鈉;(3)①②③④;(4)大于;⑤⑥
1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別

聯(lián)系

場(chǎng)所

原料

條件

產(chǎn)物

能量

光合作用

葉綠體

二氧化碳、水

有機(jī)物、氧氣

儲(chǔ)存能量

相互聯(lián)系
相互依存

呼吸作用

所有的活細(xì)胞

有機(jī)物、氧氣

有無(wú)光皆可

二氧化碳、水

釋放能量

2)圖甲中,A葉綠體、B線粒體,①④吸收二氧化碳,②③釋放氧氣,⑤③吸收氧氣、⑥④釋放二氧化碳,圖乙中,a光照強(qiáng)度是0,二氧化碳是吸收量是負(fù)值,b光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等,c光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋放二氧化碳的量多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.①是胃,能蠕動(dòng)主要是構(gòu)成其的④具有收縮和舒張的功能
B.②是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的
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(2)如圖1,對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的操作不正確,為什么?
(3)擦拭鏡頭時(shí)必須使用
(4)顯微鏡下,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞均能看到的結(jié)構(gòu)有哪些?

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

液泡


(5)根據(jù)圖2,判斷下面的描述是否正確
視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)者未將標(biāo)本展平導(dǎo)致的.
為避免出現(xiàn)視野②現(xiàn)象,在蓋蓋玻片時(shí),蓋玻片要緩緩地保持水平狀態(tài)蓋下.
將視野③變成視野④,需要調(diào)節(jié)的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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