A. | 人工選擇的結果 | B. | 變異的方向不同 | ||
C. | 自然選擇的方向不同 | D. | 島上的生物都不進化 |
分析 此題考查達爾文的自然學說,即自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,據(jù)此答題.
解答 解:自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇,達爾文認為:自然界中的生物在繁殖過程中,環(huán)境對生物的選擇是定向的,變異為生物進化提供了原始材料;任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭.生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭;在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.在自然選擇過程中,環(huán)境的選擇作用決定了生物的進化方向,生物要朝著適應環(huán)境的方向進化,因此,兩地生物種類不同的原因是自然選擇的方向不同.
故選:C
點評 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉,這就是自然選擇.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 人工選擇育種 | D. | 誘導細胞分裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Dd和dd | B. | Dd和Dd | C. | DD和dd | D. | dd和dd |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 20 | 有光,不加水,25℃ | 0 |
② | 20 | 有光,適量的水,25℃ | 19 |
③ | 20 | 有光,過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 20 | 無光,適量的水,25℃ | 18 |
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