15.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題;
(1)大棚內(nèi)栽種作物,為了增產(chǎn),在增強(qiáng)光照的同時(shí),農(nóng)民常向大棚內(nèi)釋放“氣肥”.“氣肥”主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi),“氣肥”是二氧化碳,可增強(qiáng)光合作用.夜晚農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一個(gè)小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,其目的是降低溫度,作物的呼吸作用減弱,從而減少有機(jī)物的分解.
(2)移栽植物時(shí).常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量技葉,其目的是減弱植物的蒸騰作用,提高植物的成活率.
(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是植物的呼吸作用受到抑制,固栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇.
(4)光合作用所需要的二氧化碳由氣孔進(jìn)入細(xì)胞;光合作用所需要的水由根尖吸收,由導(dǎo)管輸送到其他器官,光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物由篩管輸送到全身各處.

分析 (1)影響綠色植物進(jìn)行光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等,所以光照時(shí)間越長(zhǎng),光合作用越強(qiáng),植物制造的有機(jī)物就越多.
(2)移栽植物時(shí),降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,保護(hù)幼根和根毛,提高植物的吸水能力,是保證植物成活的關(guān)鍵.
(3)根呼吸的是空氣中的氧氣,農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),土壤中的氧氣減少,根無(wú)法呼吸.
(4)植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過(guò)程.據(jù)此解答.

解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳﹢水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(能量)﹢氧.光合作用的原料是二氧化碳和水,增加原料能促進(jìn)光合作用,制造更多的有機(jī)物.為了增產(chǎn),農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”,氣肥就是二氧化碳,二氧化碳等氣體進(jìn)出的門(mén)戶是葉片上的氣孔.二氧化碳通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的;溫度降低,生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)就會(huì)減弱.到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開(kāi)一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,低溫能降低植物的呼吸作用,減少有機(jī)物的分解,利于增產(chǎn).
(2)移栽植物的幼根和根毛會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā).
(3)農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長(zhǎng).
(4)植物光合作用所需要的水,是由植物的根尖這個(gè)部位來(lái)吸收的,經(jīng)根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)到葉綠體;所需要的二氧化碳經(jīng)過(guò)表皮的氣孔進(jìn)入葉綠體;所產(chǎn)生的有機(jī)物經(jīng)篩管管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官.根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.
故答案為:(1)光合作用;降低溫度,作物的呼吸作用減弱,從而減少有機(jī)物的分解;
(2)減弱植物的蒸騰作用,提高植物的成活率;
(3)植物的呼吸作用受到抑制;
(4)氣孔;根尖;導(dǎo)管;篩管

點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,涉及了綠色植物的三大作用,但注重基礎(chǔ),只要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)模式圖,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.⑤是關(guān)節(jié)軟骨
B.③內(nèi)含有的物質(zhì),可以減少骨與骨之間的摩擦
C.關(guān)節(jié)的周?chē)散诎,?nèi)部形成密閉的關(guān)節(jié)腔
D.④是關(guān)節(jié)囊

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6.下列對(duì)甲狀腺激素的功能的描述,不正確的是(  )
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3.生態(tài)危機(jī)是指生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞,使人類的生存與發(fā)展受到威脅的現(xiàn)象.在下列實(shí)例中,通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物共同特征的描述,不正確的是( 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.兩棲動(dòng)物的主要特征是(  )
A.有性生殖,體外受精
B.進(jìn)行變態(tài)發(fā)育
C.幼體生活在陸地上,用肺呼吸;成體生活在水中,用鰓呼吸
D.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸地上,主要用肺呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面敘述中,不正確的是( 。
A.環(huán)境的選擇是生物進(jìn)化的外因;生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因
B.生物進(jìn)化的方向是從低等到高等,簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.米勤實(shí)驗(yàn)證明在原始地球條件下,無(wú)機(jī)物可形成有機(jī)物
D.只古老地層中才會(huì)有低等生物化石

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.材料分析:
材料一:水葫蘆是我國(guó)幾十年前從國(guó)外引入的一種植物,曾一度用它來(lái)凈化污水,但引入我國(guó)云南昆明的滇池后,由于水質(zhì)污染導(dǎo)致水葫蘆瘋長(zhǎng),幾乎覆蓋了整個(gè)滇池,使很多水生生物幾乎絕跡.
材料二:澳大利亞原本沒(méi)有兔子,140年前,有人引進(jìn)了24只兔子,在沒(méi)有天敵的國(guó)度里,它們竟然繁衍了6億只后代.這些兔子常常把數(shù)萬(wàn)平方公里的植物啃吃精光,導(dǎo)致其它動(dòng)物面臨饑餓的威脅.
(1)以上兩個(gè)資料中都含有同一種生物現(xiàn)象,是外來(lái)生物入侵,這種現(xiàn)象直接引起的后果是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(2)這些引進(jìn)的生物為什么會(huì)大量繁殖原因是在被引進(jìn)的生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有天敵.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法中正確的是( 。
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