Question

【題目】霏霏同學(xué)做了如下圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)（所用生物材料為同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：綠色植物蒸騰作用的強(qiáng)度與 有關(guān)？

A.葉片的多少B.光線的強(qiáng)弱

C.環(huán)境的溫度D.環(huán)境的濕度

Answer 1

【答案】A

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組。

從圖中可以看出，探究實(shí)驗(yàn)所用植物之間唯一不同的變量是葉片的多少，因此他們探究的可能是葉片的多少與蒸騰作用強(qiáng)弱的關(guān)系。故A符合題意。