【題目】下圖的進(jìn)化樹(shù)表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a、b、c、d四種生物的共同祖先是_________。(填字母序號(hào),下同)
(2)與a生物親緣關(guān)系最近的生物是___________。
(3)在地層里出現(xiàn)最早的生物是_____________。
【答案】e b e
【解析】
生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的。
(1)進(jìn)化樹(shù)表示幾種生物的進(jìn)化過(guò)程示意圖,從圖中可以得出e→f→a→b;e→f→d→c,因此a、b、c、d四種生物的共同祖先是e。
(2)分類(lèi)單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類(lèi)就越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);分類(lèi)單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類(lèi)就越少,親緣關(guān)系越近。從圖中得出幾種生物的進(jìn)化過(guò)程是e→f→a→b,e→f→d→c,a和b在同一分支上,因此,與a生物親緣關(guān)系最近的生物是b。
(3)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,從圖中得出e最古老,應(yīng)在地層里出現(xiàn)最早。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家把美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿,成功培育出了抗凍西紅柿.科學(xué)家將美洲擬鰈抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入西紅柿所利用的生物技術(shù)是( )
A.植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.克隆技術(shù)
D.嫁接技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)魚(yú)兒在水中“穿梭不息”,螃蟹在泥灘上“橫行霸道”,魚(yú)兒和螃蟹主要的運(yùn)動(dòng)方式分別是_______:魚(yú)和蟹在分類(lèi)上屬于兩種不同類(lèi)型的動(dòng)物,其分類(lèi)的依據(jù)是_________。
(2)人體骨的生長(zhǎng)包括骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨的長(zhǎng)粗兩個(gè)方面,骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與骨的長(zhǎng)粗分別與_______有關(guān)。
(3)人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作,關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起_______作用。
(4)地球上所有動(dòng)物構(gòu)成了動(dòng)物多樣性,動(dòng)物多樣性之間的關(guān)系如圖,A、B分別代表_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一天,小麗上午第二節(jié)課感覺(jué)頭暈得厲害。校醫(yī)根據(jù)她沒(méi)吃早飯判斷,是因?yàn)榈脱菍?dǎo)致腦部能量供應(yīng)不足所致。在喝了一杯葡萄糖水之后,癥狀很快消失。請(qǐng)根據(jù)人體血液循環(huán)示意圈,把下面小麗對(duì)葡萄糖吸收、運(yùn)輸和利用的整個(gè)過(guò)程補(bǔ)充完整。
(1)小麗喝下的葡萄糖在圖中的[]_____ (此處為一空)處被吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。此處血液還經(jīng)過(guò)氣體交換,變成含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的_____血,最終匯集到[]_____(此處為一空)進(jìn)入心臟。
(2)在血液過(guò)程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有_____,心室與動(dòng)脈之間有_____。
(3)右心室收縮,這些血液進(jìn)入血液循環(huán)的另一條途徑_____,從而使人體獲得氧氣,攜帶著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的血液再次進(jìn)入心臟。
(4)隨后,這些血液在左心窒收縮的壓力下,進(jìn)入了[]_____ (此處為一空),又經(jīng)過(guò)向頭部分支的血管運(yùn)送到腦部毛細(xì)血管,與腦組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換。
(5)腦組織細(xì)胞獲得的葡萄糖和氧氣在細(xì)胞中的_____里參與呼吸作用,釋放出能量,小麗的癥狀因此得到緩解。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某家庭成員某些特征,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)
父 | 母 | 女兒 | |
眼瞼的性狀 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
有無(wú)耳垂 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭能否卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 | 能卷曲 |
(1)表格中所涉及的單雙眼皮,有無(wú)耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_____。
(2)父母為雙眼皮,女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱(chēng)為_____,父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱(chēng)為_____。
(3)若控制雙眼皮的基因?yàn)锳,若控制單眼皮的基因?yàn)閍,寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成,父_____,母_____,女兒_____。
(4)這對(duì)夫婦若再生一子,孩子眼瞼的性狀可能是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們每天都在不停的進(jìn)行呼吸,這是呼吸肌不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,其中人在吸氣時(shí)( �。�
A.胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓減小
B.胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓增大
C.胸廓容積減小,肺內(nèi)氣壓增大
D.胸廓容積減小,肺內(nèi)氣壓減小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建立中學(xué)生健康檔案是關(guān)注生命的重要舉措。下表是李昊同學(xué)的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)分析回答:
No:0023671 姓名 李昊 性別 男 年齡 16 | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 4.8×1012個(gè)/L | 男:(4.0-5.5)×1012個(gè)/L |
WBC(白細(xì)胞) | 18×109個(gè)/L | 男:(4.0-10)×109個(gè)/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | 男:120-160g/L |
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | 男:(100-300)×109個(gè)/L |
(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎,診斷依據(jù)之一是:化驗(yàn)單上他的________數(shù)量過(guò)多,醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi),“青筋”是_______血管。
(2)從檢查結(jié)果看,血液中的血紅蛋白含量低于正常范圍,他可能患有貧血,在飲食中應(yīng)該多吃一些富含___的無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物。
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