5．唐代詩人賀知章《詠柳》中寫道“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀．”這首詩中的“綠絲絳”是由下列哪個結構直接發(fā)育而成的（　�。�
A．芽B．葉C．花D．種子

分析 葉芽的結構如下：
據(jù)此解答．

解答 解：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽；一個枝芽就發(fā)育成了枝條．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的．
故選：A．

點評 芽的結構是考查的重點，要分清葉芽各部分結構的名稱及作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，最短食物鏈可表示為（　　）
A．青草→雞→鷹B．青草→蚱蜢→青蛙→蛇→鷹
C．青草→蚱蜢→雞→鷹D．青草→蚱蜢→雞→鷹→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．裸子植物和被子植物的共同特征是（　�。�
A．都能產(chǎn)生種子B．都沒有真正的根C．胚珠都是裸露的D．都能形成果實

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．克隆羊多莉的誕生與三只羊有關，它與哪只羊長得最像（　�。�
A．提供卵細胞的母羊B．代孕母羊
C．提供乳腺細胞核的母羊D．三只羊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖中，按照從微觀到宏觀的順序將構成人體的結構層次排序，正確的是（　�。�
A．④→②→①→③→⑤B．①→②→③→④→⑤C．⑤→③→①→②→④D．②→①→④→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于細胞生活的敘述中，正確的是（　�。�
A．所有的物質都能自由通過細胞膜B．細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體
C．細胞中的物質都是自己制造的D．細胞中的物質分為有機物和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．永定河是北京市的主要水系，為更好地了解和保護永定河，某校生物老師帶領小江和生物小組的其他同學在此開展了實踐活動．經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物，河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎？他們采集了一些水樣帶回實驗室進行觀察．
（1）小江制作黑藻細胞臨時裝片時，先在載玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮細胞的臨時裝片，則應該在載玻片中央滴加生理鹽水．他在顯微鏡下觀察到的黑藻細胞具有、而動物細胞不具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡；動植物細胞中都有的能量轉換器是線粒體．
（2）對采集的水樣進行顯微觀察時，小江看到了下圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學知識，判斷其為單細胞生物草履蟲（填名稱）．觀察時發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，由此推測其所在的部位可能是物鏡．

（3）為更好地了解該生物的生活特點，小江對其進行了培養(yǎng)和進一步的觀察．因為它的生活需要氧氣，所以從培養(yǎng)液的表（填“表”或“底”）層吸取的液滴中該生物的含量較多．顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景，一段時間后圖中的兩部分完全分開，變成兩個獨立的個體，這說明該生物正在進行分裂生殖．除此之外，還能觀察到該生物具有排出廢物、消化、應激性等生命特征，由此進一步說明細胞是生命活動的基本單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，要經(jīng)歷卵、若蟲、蛹和成蟲四個階段．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．皮膚大面積燒傷的病人，容易被細菌感染，其原因是（　�。�
A．皮膚中的抗體減少B．皮膚阻擋細菌的能力下降
C．失血過多，白細胞減少，免疫力降低D．皮膚神經(jīng)細胞被破壞，免疫力降低

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