17．哺乳動物的牙齒分化為門齒，犬齒，臼齒 它們的作用依次是切斷食物，撕裂食物，磨碎食物．

分析 哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，與其食性相適應(yīng)．

解答 解：哺乳動物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食．
故答案為：門齒；犬齒；臼齒

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道哺乳動物牙齒出現(xiàn)了分化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如表：
組   別父母性狀被調(diào)查
家庭數(shù)		子女性狀
父母雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807036
2單眼皮單眼皮60064
3雙眼皮單眼皮1208550
4單眼皮雙眼皮1005648
請回答下列問題：
（1）從第1組調(diào)查的結(jié)果可推測出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A 表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是aa，其父親的基因組合是Aa．
（3）如果第二組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個孩子的雙眼皮的可能是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

8．某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗，據(jù)此回答問題． 
（1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：水對種子的萌發(fā)有影響．
（3）設(shè)計實驗：
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將飽滿的大豆種子各20粒，均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)．
③設(shè)置對照實驗：（請選擇下列與假設(shè)一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿A，乙培養(yǎng)皿B．
A．加適量水B．不加水C．水淹沒種子
④每日定時觀察其變化情況，并記錄．
（4）實驗現(xiàn)象：
甲培養(yǎng)皿種子萌發(fā)；乙培養(yǎng)皿種子不萌發(fā)．
（5）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要適量的水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[①]肝臟，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[④]小腸內(nèi)．
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸（填字母代號），乙曲線所代表的物質(zhì)是淀粉．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[②]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消液中，含有蛋白酶．在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是（　�。�
A．體表外有外骨骼B．身體分節(jié)
C．身體由頭、胸、腹構(gòu)成D．靠體壁進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．稻田中水稻和雜草之間的關(guān)系是（　�。�
A．合作關(guān)系B．寄生關(guān)系C．競爭關(guān)系D．共生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．觀察如圖中幾種動物的行為，然后回答下列問題
（1）從動物的行為類型來看：圖中①屬于覓食行為，④屬于防御行為．
（2）從動物行為獲得途徑來看：圖中③屬于先天性行為，這種行為是動物生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的；②屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在生活過程中，通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于心臟的描述中，錯誤的一項是（　�。�
A．心室連靜脈，心房連動脈B．心室壁比心房壁厚
C．心臟由心肌組成D．同側(cè)的心房和心室是相通的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于課本中“饅頭在人口腔中的變化實驗”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．該實驗可證明唾液能消化淀粉
B．饅頭的消化與牙齒、舌的作用有重要聯(lián)系
C．要想讓唾液發(fā)揮作用，溫度應(yīng)保持在37℃左右
D．若試管內(nèi)的混合液加碘變藍，證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化

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同步練習(xí)冊答案