8．美國(guó)科學(xué)家G．Engelmann，用水綿進(jìn)行了光合作用的實(shí)驗(yàn)：把載有水綿和有氧呼吸型細(xì)菌的臨時(shí)水裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水綿，并通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌向葉綠體被光束照到的部位集中．如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有的受光部位周圍．這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明光合作用（　　）
備選答案光合原料光合產(chǎn)物外界條件光合場(chǎng)所
AH2O和CO2有機(jī)物和O2光葉綠體
BO2光葉綠體
C光葉綠體
DO2一定的溫度和光照葉綠體
A．AB．BC．CD．D

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

解答 解：題干中的好氧細(xì)菌的生命活動(dòng)需要氧氣，美國(guó)科學(xué)家G．Engelmann的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位，說(shuō)明這些部位含有氧氣，即水綿的這些部位進(jìn)行了光合作用，從而說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，故選項(xiàng)B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用的概念和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．依據(jù)“葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐、海帶”五種植物填空
（1）桫欏是我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物，屬于蕨類植物；
（2）葫蘆蘚適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因?yàn)槠渖畴x不開(kāi)水；
（3）珙桐和銀杏都屬于種子植物，它們主要區(qū)別是種子外是否有果皮包被．
（4）生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，圖中植物從低等到高等的進(jìn)化順序是：海帶、葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化過(guò)程，寫出①-⑤號(hào)個(gè)消化液的名稱，以及a，b，c代表的物質(zhì)名稱．

①唾液
②胃液
③膽汁
④胰液
⑤腸液；
a．葡萄糖；b．氨基酸c．甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的2所指的是肺動(dòng)脈（填寫血管名稱），內(nèi)流靜脈血．圖中5所指的是主動(dòng)脈（填寫血管名稱），內(nèi)流動(dòng)脈血．
（2）血液由2流出，到1的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán)；
（3）由M到N處，血液成分中什么氣體減少：氧氣．
（4）在心臟結(jié)構(gòu)中，心壁最厚的是左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．每個(gè)腎臟的腎單位大約有（　�。�
A．100個(gè)B．100萬(wàn)個(gè)C．200萬(wàn)個(gè)D．1000個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為分化；
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于_器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．據(jù)株洲市中心醫(yī)院醫(yī)生說(shuō)，手足口病三月起開(kāi)始增多，每天幾十名家長(zhǎng)抱著小孩前來(lái)就診．但凡有孩子頭痛腦熱的，家長(zhǎng)更是猶如驚弓之鳥，絡(luò)繹不絕的涌入醫(yī)院．一個(gè)個(gè)數(shù)字頻頻被突破，兒科、感染科日門診量三百，四百，六百逐日上升．作為一名醫(yī)生，我們真誠(chéng)想提醒各位家長(zhǎng)，手足口病是可防可治的，各位家長(zhǎng)不要引起恐慌，科學(xué)正確看待“手足口病”．有的手足口病由腸道病毒EV71引起，主要通過(guò)消化道或日常接觸傳播．患兒發(fā)病時(shí)，多先出現(xiàn)發(fā)熱，手心、腳心出現(xiàn)皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔黏膜出現(xiàn)紅疹、皰疹或潰瘍，疼痛明顯．部分患兒可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐，年長(zhǎng)兒童會(huì)訴頭疼等癥狀．少數(shù)患兒病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等，如不及時(shí)治療可能危及生命．如果寶寶高燒不退、精神差、頻發(fā)嘔吐、易驚、抽搐請(qǐng)立刻到醫(yī)院就診，可能發(fā)展成重癥手足口�。畵�(jù)此分析作答：
（1）有的手足口病是由腸道病毒EV71感染引起的，腸道病毒EV71是這種傳染病的病原體．
（2）下列哪一項(xiàng)不可能是腸道病毒EV71的特點(diǎn)C
A．營(yíng)腐生或寄生生活  B．無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)  C．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成   D．個(gè)體比細(xì)菌小
（3）下列有關(guān)預(yù)防手足口病的措施中，不正確的是：D
A．飯前便后要洗手   B．勤曬家里的被褥等用品   C．勤洗澡、勤換衣服 D．盡量多吃生冷食品
（4）對(duì)發(fā)現(xiàn)疑似手足口病病人及時(shí)隔離治療，這屬于傳染病預(yù)防措施中的A
A．控制傳染源       B．切斷傳播途徑     C．保護(hù)易感人群   D．消滅病原體
（5）醫(yī)藥研究員正在積極研究手足口病疫苗，希望通過(guò)疫苗接種來(lái)預(yù)防手足口病；其中疫苗屬于抗原，它可以刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從免疫的特點(diǎn)分析，這種免疫屬于特異性免疫類型．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中，在形態(tài)上最先出現(xiàn)的變化是（　　）
A．尾消失B．外鰓消失C．長(zhǎng)出后肢D．長(zhǎng)出前肢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．巴西世界杯即將開(kāi)戰(zhàn)，比賽者在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力和支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．骨和關(guān)節(jié)B．骨骼肌和關(guān)節(jié)C．關(guān)節(jié)和骨D．骨骼肌和骨

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