1.甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源和去路,A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路;乙曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)在乙圖中,A點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①②③④.(填數(shù)字)
(4)在乙圖中,C點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填大于、小于或等于)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來(lái)源或去路是甲圖中的⑤⑥.(填數(shù)字)
(5)當(dāng)今人類(lèi)活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球溫度不斷上升,這就是溫室效應(yīng),據(jù)甲圖分析可知,減緩溫室效應(yīng)的具體措施之一是植樹(shù)造林.

分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量
(2)圖甲中,A葉綠體、B線粒體,①④吸收二氧化碳,②③釋放氧氣,⑤③吸收氧氣、⑥④釋放二氧化碳,圖乙中,a光照強(qiáng)度是0,二氧化碳是吸收量是負(fù)值,b光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等,c光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋放二氧化碳的量多.

解答 解:(1)只有光合作用才能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣,光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體,因此甲圖中A代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用.
(2)呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體,因此甲圖中B代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體,其內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用,呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量.
(3)在乙圖中,A點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度為0,不能進(jìn)行光合作用,因此A點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用,此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來(lái)源或去路是甲圖中的①②③④.(填數(shù)字)
(4)在乙圖中,C點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于(填大于、小于或等于)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí)呼吸作用吸收氧氣主要來(lái)自③,呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過(guò)④吸收,所以此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在或大大減弱的來(lái)源或去路是甲圖中的⑤⑥.(填數(shù)字)
(5)“當(dāng)今人類(lèi)活動(dòng)使全球二氧化碳含量不斷增加,導(dǎo)致地球溫度不斷上升,這就是溫室效應(yīng)”,因此減緩溫室效應(yīng)就必須減少空氣中二氧化碳的含量.只有綠色植物的光合作用才能吸收二氧化碳,所以“據(jù)甲圖分析可知”,減緩溫室效應(yīng)的具體措施之一是植樹(shù)造林.
故答案為:(1)葉綠體;光合作用
(2)線粒體;分解有機(jī)物
(3)①②③④
(4)大于;⑤⑥
(5)植樹(shù)造林

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程、二者的異同點(diǎn)以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我市的不少農(nóng)產(chǎn)品如泗水花生、汶上小麥、金鄉(xiāng)金谷、鄒城玉米因營(yíng)養(yǎng)豐富,味道優(yōu)美而享譽(yù)神州.你知道這些優(yōu)質(zhì)品種的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在相應(yīng)植物種子的( )

①子葉 ②胚乳 ③胚根 ④胚軸.

A.①②②②

B.②③③③

C.③④④④

D.④①①①

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

同是哺乳動(dòng)物的狗和羊,狗的眼睛長(zhǎng)在臉的前方,而羊的眼睛長(zhǎng)在臉的兩側(cè)。請(qǐng)你探究一下其中的奧妙。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分,體現(xiàn)了生物與生物之間有( )

A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.分工關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷(解析版) 題型:填空題

駱駝和駱駝刺等沙漠動(dòng)、植物表現(xiàn)出對(duì)_______的適應(yīng)。海豹的皮下脂肪是對(duì)______的適應(yīng),而旗形樹(shù)的樹(shù)冠是對(duì)_______的適應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知人的有耳垂(A)對(duì)無(wú)耳垂(a)為顯性.某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表.下列判斷不正確的是(  )
祖父祖母兒子兒媳孫子孫女
有耳垂無(wú)耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂有耳垂
A.兒子和兒媳的基因型都為Aa
B.祖父的基因型為Aa
C.祖父和孫女的基因型可能相同也可能不同
D.如兒子兒媳生育第三個(gè)孩子,則該孩子是有耳垂或無(wú)耳垂可能性的比例是3:1

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是C,氧氣濃度最小的地方是C
A肺泡B肺泡周?chē)?xì)血管C組織細(xì)胞D組織細(xì)胞周?chē)?xì)血管.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于用藥的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.藥無(wú)貴賤,效者靈丹B.用藥如用兵,在精不在多
C.對(duì)癥下藥,藥到病除D.多吃補(bǔ)藥利于健康

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.鳥(niǎo)類(lèi)在飛行時(shí)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是(  )
A.B.氣囊C.肺或氣囊D.氣管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案