分析 (1)如圖甲:1是關(guān)節(jié)頭,2是關(guān)節(jié)軟骨,3是關(guān)節(jié)窩,4是關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩合成的關(guān)節(jié)面,5是關(guān)節(jié)囊,6是關(guān)節(jié)腔.
(2)肌肉具有收縮的特性,但是只能牽拉骨,而不能推開(kāi)骨,因此完成一個(gè)動(dòng)作需要兩塊或以上的骨相互配合,共同完成,如屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
解答 解:(1)甲圖中的[5]關(guān)節(jié)囊主要是由 肌肉組織構(gòu)成的,關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固的聯(lián)系在一起.
(2)有時(shí)會(huì)發(fā)生[1]關(guān)節(jié)頭從[3]關(guān)節(jié)窩脫落出來(lái)的現(xiàn)象,這就是我們所說(shuō)的 脫臼.所以在進(jìn)行劇烈活動(dòng)前,應(yīng)先認(rèn)真活動(dòng)一下 關(guān)節(jié),以減少這種現(xiàn)象的發(fā)生.
(3)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下才能完成,此時(shí)上臂肱三頭肌所處的狀態(tài)是 舒張到收縮,該動(dòng)作所需要的動(dòng)力主要來(lái)源于肱三頭肌收縮牽拉骨.
故答案為:(1)結(jié)締;關(guān)節(jié)囊
(2)脫臼;關(guān)節(jié)
(3)由舒張到收縮; C
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及功能,理解不同的運(yùn)動(dòng)情況下肌肉所處的不同的狀態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類 | B. | 苔蘚類 | C. | 蕨類 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用乳酸菌制作泡菜 | |
B. | 利用冰箱的低溫儲(chǔ)存食物延長(zhǎng)保存時(shí)間 | |
C. | 發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通 | |
D. | 葡萄酒和牛奶采用巴氏消毒法滅菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 荒漠生態(tài)系統(tǒng) | D. | 草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的 | |
B. | 抗原就是指侵入人體內(nèi)的病原體 | |
C. | 抗原和抗體的結(jié)合具有特異性 | |
D. | 麻疹病毒和麻疹疫苗都可以作為抗原 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | |
B. | 通過(guò)分裂的方式繁殖后代 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活 | |
D. | 依靠芽孢繁殖后代 |
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