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急性支氣管炎患者若不及時治療，支氣管處的細菌、病毒等可以通過
 
擴散到
 
部，引起肺炎．
考點：呼吸道的組成和功能
專題：
分析：呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．
解答：解：呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣又清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；某人得了急性支氣管炎，那么支氣管處的細菌、病毒的路線是氣管→支氣管→肺．進入肺就是肺炎．
故選：氣管和支氣管；   肺．
點評：呼吸系統的組成和功能是考查的重點，復習時要注意．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

白鰭豚是我國珍稀哺乳動物．白鰭豚的生殖方式是（　�。�
A、有性生殖B、無性生殖
C、分裂生殖D、出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學知識與我們的生活密切相關．請你根據所學的生理學知識，對下列人體異常生理狀態(tài)做出正確解釋．
（1）某人醉酒時，走路東倒西歪，主要原因是酒精麻醉了
 
，影響了人的平衡功能；某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某結構導致耳聾，該結構可能是
 
．
（2）發(fā)高熱的病人出現消化不良現象，主要原因是體溫過高影響了
 
；患肝炎的病人厭吃油膩食物，主要原因是
 
．
（3）某人煤氣中毒時出現嚴重缺氧癥狀，原因是CO與
 
牢固結合，影響了
 
的運輸．
（4）糖尿病人血糖含量高于正常值，主要原因是
 
；血友病患者主要是血液中的
 
造成的．
（5）如圖是某患者的腎單位結構模式圖，如果在[4]部位的液體中發(fā)現了少量的血細胞和大分子蛋白質，則可能發(fā)生病變的部位可能是[
 
]
 
；如果在尿液中發(fā)現了少量的葡萄糖，則發(fā)生病變的部位可能是[
 
]
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸系統的主要器官是
 
，它位于
 
內，左右各一個，
 
有兩葉，
 
有三葉，吸入的氣體，順著支氣管在肺葉的里的
 
，到支氣管最細的
 
形成的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小紅用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況．
（1）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應選用
 
物鏡．
（2）如果視野中的物像如圖所示，可以判斷：B所表示的血管是
 
它的壁管由
 
層扁平上皮細胞構成，其中紅細胞
 
通過．
（3）觀察過程中，應時常用滴管往棉絮上
 
，實驗后應將小魚
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）我的生命開始于一被稱為
 
的細胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的[
 
]
 
里，每時每刻都能通過臍帶和[
 
]
 
從媽媽那兒獲得營養(yǎng)．
（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統開始工作了，其中
 
是我與外界進行氣體交換的場所．剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會吮吸乳汁，母乳的營養(yǎng)太豐富了，其中的
 
是我生長發(fā)育所需要的主要原料，使我快快長大．
（3）青春期的我開始長胡子了，這和
 
分泌的雄性激素有密切的關系，我要積極鍛煉，努力學習，不虛度青春好時光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

完成有氧呼吸全過程的結構是（　�。�
A、呼吸系統B、線粒體
C、細胞D、肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

熱帶雨林中，各種動植物種類繁多，生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)良．這主要是和下列哪項因素有關（　�。�
A、水分和溫度
B、水和肥沃的土壤
C、水分和空氣
D、陽光和溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

呼吸作用中，能量來自（　�。�
A、肌肉的分解
B、體內糖類的燃燒
C、有機物的氧化分解
D、體內碳的燃燒

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