Question

【題目】甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來(lái)源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來(lái)源和去路；乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，丙圖表示葉片的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)[]_____，從①②可以看出細(xì)胞進(jìn)行的生理作用是_____。

（2）圖乙中，b點(diǎn)表示的含義是_____。此時(shí)，其葉肉細(xì)胞中存在的氣體來(lái)源或去路是圖甲中的_____。（填數(shù)字）

（3）影響曲線bc段的光合作用速率的環(huán)境因素主要是_____，ac段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱_____。（填“對(duì)”或“錯(cuò)”）

（4）小明想要進(jìn)一步探究該植物的呼吸作用，他把幾株新鮮的帶葉枝條裝入塑料袋中，扎緊袋口，在_____環(huán)境中放置12小時(shí)后，松開(kāi)袋口，插進(jìn)導(dǎo)管立即扎緊袋口，并將導(dǎo)管插入燒杯中，緩慢擠壓塑料袋，蠟燭熄滅，該現(xiàn)象能否說(shuō)明植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，判斷并說(shuō)明理由_____。

（5）如圖丙，小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中，觀察到葉片表面會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是從[]_____排出的。

Answer 1

【答案】B線粒體 光合作用 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 ③④ 光照強(qiáng)度 錯(cuò) 黑暗或無(wú)光照 不能，因?yàn)闊�杯中的燭焰熄滅只能說(shuō)明塑料袋中的氧氣含量少，而不能說(shuō)明二氧化碳含量增加，證明二氧化碳要用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn) ⑦氣孔

【解析】

（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場(chǎng)所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲(chǔ)存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無(wú)光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）圖甲中，A葉綠體、B線粒體，①④吸收二氧化碳，②③釋放氧氣，⑤③吸收氧氣、⑥④釋放二氧化碳；圖乙中，a點(diǎn)光照強(qiáng)度是0，二氧化碳是吸收量是負(fù)值，b點(diǎn)光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，c點(diǎn)光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋放二氧化碳的量多，圖丙中，①上表皮，②柵欄組織，③葉脈，④海綿組織，⑤下表皮，⑥保衛(wèi)細(xì)胞，⑦氣孔。

（1）呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體，因此甲圖中B進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。甲圖中，細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自于結(jié)構(gòu)[B]線粒體。只有光合作用才能吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的葉綠體，因此從甲圖中①②可以看出細(xì)胞進(jìn)行的生理作用是光合作用。

（2）在乙圖中，B點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。此時(shí)呼吸作用吸收氧氣主要來(lái)自③，呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過(guò)④吸收，所以此時(shí)葉肉細(xì)胞中存在的氣體來(lái)源或去路是甲圖中的③④。

（3）乙圖中影響曲線bc段的光合作用速率的環(huán)境因素主要是光照強(qiáng)度。曲線ac段植物吸收二氧化碳的量逐漸增加，表示植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，同時(shí)植物呼吸作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，因此ac段植物的光合作用逐漸加強(qiáng)，呼吸作用逐漸減弱的說(shuō)法錯(cuò)誤。

（4）小明利用下圖進(jìn)一步探究該植物的呼吸作用，他把幾株新鮮的帶葉枝條裝入塑料袋中，扎緊袋口，為防止帶葉枝條進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，應(yīng)在黑暗或無(wú)光照環(huán)境中放置十二小時(shí)后，否則，植物會(huì)進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。蠟燭熄滅，該現(xiàn)象不能說(shuō)明帶葉枝條的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)闊�杯中的燭焰熄滅只能說(shuō)明塑料袋中的氧氣含量少，而不能說(shuō)明二氧化碳含量增加，不支持燃燒的氣體不僅有二氧化碳，還有其他氣體如氮?dú)�、二氧化氮等氣體，證明二氧化碳要用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)。

（5）如圖丙，小明將一片剛摘下的蠶豆葉片浸在盛有70℃左右的熱水的燒杯中，觀察到葉片表面會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是從⑦氣孔排出的。排出氣泡的結(jié)構(gòu)即是氣體交換的窗口，又是植物蒸騰作用的門(mén)戶