13．如圖是玉米根尖的四種不同類型的細(xì)胞，其中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．其中分生區(qū)細(xì)胞體積較小，細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞核較大，具有旺盛的分裂增生能力．

解答 解：A、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽．
B、伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽．
C、分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．
D、根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)分生區(qū)．
故選：C

點評 根尖的結(jié)構(gòu)特點可結(jié)合者根尖的結(jié)構(gòu)示意圖掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物，含有黃樟素）”．
（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥；　　　　
（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；
（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥．
（1）針對材料中內(nèi)容，提出探究問題黃樟素會導(dǎo)致癌癥嗎？
（2）上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步．答作出假設(shè)．“九層塔”中含有的黃樟素這種物質(zhì)主要在細(xì)胞的液泡中．
（3）步驟乙采用的科學(xué)探究活動中常用的對照實驗．
（4）本實驗結(jié)論是黃樟素不會導(dǎo)致癌癥，說明假設(shè)是錯誤．（填“正確”或“錯誤”）
（5）由于受到某種不利因素的作用，正常細(xì)胞可能發(fā)生癌變，引起細(xì)胞癌變的因素很多，如油炸食品（舉一例即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．種是最基本的分類單位．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物分類的基本單位是（　　）
A．界B．科C．種D．門

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．甲圖為葉結(jié)構(gòu)示意圖，乙為光合作用示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，[4]和[5]是葉肉，屬于營養(yǎng)組織；葉光合作用的場所是葉綠體．
（2）葉片光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物通過甲圖[6]中的篩管向下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位．綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳氧平衡．
（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．
（4）氣體a和氣體b進(jìn)出葉片的“窗口”是甲圖中[3]氣孔．
（5）乙圖中，氣體a表示二氧化碳，氣體b表示氧氣；
（6）植物的根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，通過甲圖[6]的導(dǎo)管向上運(yùn)輸．
（7）甲圖中，植物進(jìn)行的結(jié)構(gòu)蒸騰作用散失水分的結(jié)構(gòu)是[3]氣孔，主要分布于葉子的下表
皮下表皮．它的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？”設(shè)計了3組實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題（說明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）：
A組B組C組
第一步隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵隔離孵化菜青蟲卵
第三步放涂白菜汁的濾紙放涂菠菜汁的濾紙放涂卷心菜汁的濾紙
第四步放菜青蟲放菜青蟲放菜青蟲[來源：gkstk．Com]
第五步觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果觀察記錄結(jié)果
（1）提出問題：菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？作出的假設(shè)是菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為．
（2）該小組同學(xué)從菜青蟲的卵開始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲，其目的是為了確定菜青蟲取食十字花科植物的行為是否屬于先天性行為，防止后天取食過某種植物造成對實驗結(jié)果的影響．
（3）上述3組實驗中，實驗組是B，對照組是A、C．
（4）每一組應(yīng)該選擇菜青蟲的數(shù)量是1條、2條還是10條？．理由是10條；減少實驗的偶然性，保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（5）在探究菜青蟲的取食行為的實驗中：
實驗用的濾紙的顏色和葉子是否應(yīng)該一樣？
實驗用的葉片和濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？是．目的是減少其它因素的干擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)顯微鏡的知識敘述，錯誤的是（　�。�
A．對光時，要先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
B．小明發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，他轉(zhuǎn)動目鏡，污點不移動，他判斷污點一定在物鏡上
C．顯微鏡觀察的材料要薄而透明
D．下降鏡筒時，眼睛一定要注視物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．清澈透亮的湖水B．美麗怡人的湖泊
C．湖水中靈動的魚兒D．岸邊搖曳的楊柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示四種生物的生殖發(fā)育過程，請據(jù)圖回答．
（1）四種生物的生殖方式中，屬于無性生殖的是乙．
（2）圖甲所示生物的生殖發(fā)育過程經(jīng)過卵、蛹、幼蟲、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）圖丙中的受精卵將來發(fā)育成胚．
（4）在圖丁中，胎兒發(fā)育的場所是子宮．

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