【題目】觀(guān)察兔的牙齒時(shí)發(fā)現(xiàn)，它的 齒形狀似鑿子，適于切斷食物； 齒咀嚼面寬闊，適于磨碎食物。這是與它們 的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

【答案】門(mén)；臼；草食性

【解析】

試題分析：家兔是草食性動(dòng)物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門(mén)齒和臼齒，無(wú)犬齒，門(mén)齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有 寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蕨類(lèi)植物的說(shuō)法正確的是（ ）

A．不是用孢子繁殖后代 B．大多數(shù)蕨類(lèi)植物生活在比較干旱的環(huán)境里

C．有的蕨類(lèi)可以食用 D．根莖葉里沒(méi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是一種免疫缺陷病，由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV)引起。HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人體不能抵御病原體。艾滋病病人常直接死于多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病。HIV主要通過(guò)靜脈注射毒品，不安全性行為傳播。請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)HIV寄生的細(xì)胞類(lèi)型判斷，HIV是 病毒。

（2）目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能接觸到傳染源的人都屬于 。

（3）由上述材料可知，免疫系統(tǒng)除了能抵抗抗原的侵入，還可以 體內(nèi)產(chǎn)生的腫瘤細(xì)胞。

（4）下圖表示HIV感染人體2年后體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞——T細(xì)胞數(shù)量的變化過(guò)程：

由圖可知，HIV攻擊并破壞 使免疫系統(tǒng)瓦解。

艾滋病是由HIV引起的后天性疾病，而白化病是由基因異常導(dǎo)致的先天性遺傳病，下圖是白化�。ɑ蛴肁、a表示）的家系圖譜。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（5）圖中，Ⅱ-6的直系血親是 (用圖中的數(shù)字表示）。

（6）由上圖可知，白化病是 基因控制的遺傳病。

（7）Ⅰ-3的基因組成為 。

（8）Ⅱ-7的基因組成可能為 ，其中不攜帶致病基因的基因組成出現(xiàn)的可能性為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過(guò)程模式圖及西紅柿植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）左圖中的①代表細(xì)胞的 過(guò)程，②表示細(xì)胞的 過(guò)程．

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于 組織．不同的組織是由左圖中所示過(guò)程 （填數(shù)字）形成的．

（3）圖中3、4、5與番茄植株的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱(chēng)為 器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物行為的研究中，哪位科學(xué)家研究了“銀鷗幼雛求食行為”（　　）
A.法布爾
B.廷伯根
C.弗里斯
D.勞倫斯

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．裸子植物與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)關(guān)系十分密切，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 提供化工和醫(yī)藥產(chǎn)品 B. 保持水土、防風(fēng)固沙

C. 凈化空氣、減少噪聲 D. 作為加工、釀造果類(lèi)食品的主要原料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是松葉能降低水分蒸發(fā)的特點(diǎn)是（ ）

A．葉成束生長(zhǎng)、常綠 B．葉形呈針狀

C．表皮有角質(zhì)層 D．葉上氣孔少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一株高大的喬木，用種子繁殖，種子裸露，這株植物是（ ）

A．裸子植物 B．蕨類(lèi)植物 C．苔蘚植物 D．藻類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的免疫可分為 和 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案